Пичугина

Технология, 5-9 классы, Методическое пособие, Казакевич В.М., Пичугина Г.В., Семёнова Г.Ю., 2020.

   Методическое пособие соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и Примерной программы основного общего образования по технологии. В пособии представлены научно-методические основы курса и их реализация в УМК для 5—9 классов, тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам обучения в 5—9 классах.

География, занимательные вопросы и задания по странам и столицам мира, Пичугина И.Н., Кисляк И.В., 2007.

Пособии содержит познавательный и занимательный материал по странам и столицам мира, который поможет учителям сделать уроки географии интереснее, осуществить контроль и проверить знания по географической номенклатуре. Книга адресована учителям, а также учащимся, которые смогут использовать ее при подготовке к урокам и географическим олимпиадам.

Формирование патриотизма на традициях прошлого и современного опыта, Даныпина С.А., Стерхова Р.К., Пичугина Т.А., Михалёва Е.И., Меншатова О.В., 2021.

В учебно-практическом пособии рассматриваются проблемы организации исследовательской работы в области патриотического воспитания. В работе представлена методология организации социологического исследования исторической памяти. В пособие включены материалы I Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Формирование патриотизма на традициях прошлого и современного опыта», посвященной 80-летию начала Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.). Материалы пособия могут быть использованы студентами и преподавателями в рамках дисциплины «Формирование патриотизма и гражданской идентичности молодёжи». Пособие адресовано студентам направления подготовки «Организация работы с молодёжью», педагогам, организующим мероприятия в рамках реализации Федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан РФ».

Учебник итальянского языка для вузов искусств, Пичугина Р.Н., 1977.

  Учебник состоит из вводно-фонетического курса, построенного на основе музыкальной лексики, и основного курса, соответствующего программе по итальянскому языку для вокальных факультетов вузов искусств.
Урок представляет три основных аспекта: фонетику, грамматику и лексику. Все тексты связаны с проходимыми грамматическими темами. Уроки снабжены разнообразными лексико-грамматическими и речевыми упражнениями.
К учебнику дается приложение, включающее таблицы неправильных глаголов и итальянско-русский словарь музыкальной и вокальной терминологии.

Организация педагогической практики студентов-бакалавров, Пичугина Г.А., 2018.

В учебно-методическом пособии по организации педагогической практики студентов-бакалавров направления «Педагогическое образование» представлены основные цели и задачи практики, описана деятельность студентов на каждом из этапов педагогической практики, указаны их права и обязанности. Задачи и содержание педагогической практики рассмотрены в соответствии с этапами ее проведения. Имеются рекомендации по оформлению отчетной документации в виде учебного портфолио. Пособие включает рекомендации по выполнению заданий от кафедры методологии образования и психологии. Пособие предназначено для студентов-бакалавров педагогической направленности, методистов, организаторов и руководителей педагогических практик.

Учебник итальянского языка для старших курсов вузов искусств, Пичугина Р.Н., 1984.

Учебник является продолжением «Учебника итальянского языка для вузов искусств» того же автора (М.. 1977). Учебник состоит из 16 уроков. Цель его — обучить студентов пониманию и ' чтению специальной литературы по искусству, закрепить навыки устной речи. Профессиональная заинтересованность студента в содержании текстов и возможность высказаться по проблемам его специальности входит в методический замысел каждого урока. Учебник содержит разнообразные упражнения, диалоги, арии, дуэты, песни, стихи. Для студентов старших курсов вузов
искусств, а также для лиц, самостоятельно изучающих итальянский язык.