педагогика

Обучение схематизации в школе, Сборник сценариев для проведения уроков и тренингов, Учебно-методическое пособие для учащихся 10-11 кл., Громыко Н.В., 2005.

Предлагаемое учебно-методическое пособие представляет собой сборник сценариев для проведения уроков и тренингов по схематизации. Схематизация – это особое искусство, связанное с культурой формирования мышления. Введение в искусство схематизации является одним из важнейших способов введения в практику мышления. Главная задача данного пособия – показать, как могут быть сценированы разные учебные ситуации, нацеленные на формирование способности схематизации у старшеклассников и студентов; как в таком случае должна выстраиваться педагогическая стратегия учителя, а также учебная стратегия школьника (или студента), включенного в процесс освоения техник схематизации. Учебно-методическое пособие «Обучение схематизации» выполнено в логике мыследеятельностного подхода в образовании и является приложением к учебному пособию Ю.В. Громыко «Метапредмет "Знак"» (М., 2001). Отсюда второе назначение книги – представить особенности преподавания метапредмета «Знак», показать то, как данная метапредметная технология применяется на практике. Перед вами – своеобразный педагогический альбом со схемами и с комментариями к схемам, которые были порождены школьниками и студентами в процессе их обучения. Пособие предназначено для всех, кто интересуется новейшими подходами в образовании, связанными с формированием мышления, – для учителей школ и преподавателей вузов, для старшеклассников и студентов, для их родителей, а также для ученых – философов, психологов, антропологов и т.д.

Обучение без торможения, Лукас Б., 2005.

Современный мир и передовые технологии диктуют нам ускоренный ритм мышления: мы должны очень быстро обучаться «бесконечному» новому и туг же применять полученные знания с достаточно высокой эффективностью. Таким образом, творческий подход к своему мышлению, увеличению объема памяти и способности быстро принимать решения переходят в разряд приоритетных. Известный британский психолог-консультант Билл Лукас разработал методику «ускоренного обучения», которая включает сознательный подход к возможностям своего мозга, т.е. осознание «механизма» его работы, создание правильного эмоционального настроя для обучения, выбор специального питания, ментальной разгрузки и многие другие факторы. Каждый способен учиться быстрее, работать лучше и полнее реализовать свои возможности, поэтому книга Билла Лукаса — это ваш проводник на пути к успеху и процветанию!

Методика преподавания информатики, Учебное пособие, Лапчик М.П., Семакин И.Г., Хеннер Е.К., 2001.

Учебное пособие предназначено студентам педагогических вузов, изу­чающим систематический курс методики преподавания информатики. В пособии раскрываются цели, принципы отбора содержания и методы преподавания информатики в средней общеобразовательной школе. Наря­ду с изложением общих вопросов теории и методики обучения информа­тике рассматриваются конкретные методические рекомендации по поста­новке базового и профильных курсов информатики. Пособие будет полезно также практическим учителям общеобразова­тельных школ и преподавателям средних специальных учебных заведений как руководство при планировании и проведении занятий по информати­ке, а также аспирантам и всем тем, кто интересуется организацией и пер­спективами обучения информатике в школе.

Методика диагностики темперамента (формально-динамических характеристик поведения), Учебно-методическое пособие, Стреляу Я., Митина О., Завадский Б., Бабаева Ю., Менчук Т., 2009.

Методическое пособие по диагностике компонентов темперамента включает в себя, помимо обзора основных направлений изучения темперамента, соотношении понятий темперамента, характера и личности, российскую версию новой диагностической методики, основанной на регуляторной теории темперамента Яна Стреляу. Практическим психологам, студентам психологических и педагогических специальностей.

Большой логопедический учебник с заданиями и упражнениями для самых маленьких, Косинова Е.М., 2019.

   Пальчиковая и языковая гимнастика, систематизированный материал по скороговоркам — это далеко не полный перечень того, что сделает ваши игры с ребёнком не только интересными, но и полезными для развития речи. Благодаря современной методике и многоуровневой системе упражнений, представленной в книге, по ней можно заниматься с малышами начиная с б-месячного и вплоть до 5-6-летнего возраста. Весёлые стихи и яркие рисунки для детей, подробные рекомендации для взрослых помогут избежать трудностей в период, когда ребёнок учится правильно произносить звуки и слова.

Застенчивый ребенок, Зимбардо Ф., Рэдл Ш., 2005.

Так много людей в современном мире считают себя застенчивыми. Однако застенчивость поддается лечению, утверждает Филипп Зимбардо, главный специалист в этой области. Эта книга расскажет вам о том, как воспитать ребенка, чтобы он вырос успешным и уверенным в себе человеком. Книга поможет вам разрешить многие проблемы, так или иначе связанные с застенчивостью, а также развить в ребенке доверие к окружающим и высокую самооценку.

Оценивание образовательных результатов в течение всей жизни, Электронный портфолио, Монография, Смолянинова О.Г., 2016.
 
   Исследованы проблемы оценивания образовательных результатов на различных ступенях, в разных системах формального и неформального образования. Представлены методики использования электронного портфолио - современной технологии формирующего, аутентичного оценивания в течение всей жизни.
Проанализирован российский и зарубежный опыт. Сформулированы научные подходы, выделены дидактические принципы, описаны модели использования электронного портфолио в системе оценивания на разных этапах обучения в школе. в системе высшего образования (бакалавриат, магистратура), в профессиональном развитии педагога.
Адресована научным работникам, преподавателям, слушателям системы повышения квалификации педагогов, аспирантам и магистрантам педагогических направлений университетов, а также всем интересующимся данной проблематикой.

Методика арифметики в начальной школе, Пособие для учителей, Волковский Д.Л., 1937.

Целые числа составляют основное содержание математики в начальной школе. Поэтому на изучение методики целых чисел надо обратить особое внимание.