педагогика

Сценарии школьных праздников для учащихся 3-4 классов, Летим мы на крыльях мечты, Шин С.А., 2002.

  Книга продолжает уже полюбившуюся российским учителям серию «Школа радости».
В настоящее издание включены сценарии, конкурсы, викторины, инсценировки и другие материалы, прошедшие испытание в 3—4-х классах и получившие высокую оценку у учителей и детей.
Книга поможет учителю начальных классов сделать жизнь детей более радостной, веселой, наполненной смыслом и оптимизмом, повысит интерес ребятишек к учебе, развитию своих творческих способностей.

Шпаргалка тренера, Сборник упражнений для разогрева, знакомства, запоминания имен, Титкина О.В., 2018.

Любой тренинг начинается со знакомства ведущего и группы. В данной книге собраны упражнения, направленные на знакомство участников друг с другом, запоминание имен, сокращение психологической дистанции, создание доверительной атмосферы.Книга адресована практическим психологам, начинающим и опытным тренерам, социальным педагогам, специалистам широкого круга педагогических и вспомогательных профессий, студентам педагогических и психологических факультетов.

Логопедия, Волкова Л.С., 2006.

В учебнике рассматриваются методологические, теоретические и практические аспекты логопедии, а также вопросы организации логопедической работы. Описаны традиционные подходы и современные новые технологии в методике логопедической работы, излагаются достижения отечественной и зарубежной теории и практики логопедии. В книге представлены понятийно-категориальный и терминологический словарь. Учебник предназначен для студентов дефектологических факультетов педагогических вузов и учителей-логопедов. Первое издание вышло в 1989 году.

Воспитание в детском коллективе, Иванов А.В., 2019.

   В учебном пособии раскрывается авторская концепция детского коллектива когнитивистской ориентации, основные понятия, модель воспитания в коллективе, включающая цели, задачи, ведущие смыслы, закономерности, принципы, этапы развития, направления воспитательной работы, содержание работы, формы и методы, условия, результаты и риски, а также традиционное представление о детском коллективе интеракционистской ориентации.
Учебное пособие разработано для студентов бакалавриата по направлению подготовки Психолого-педагогическое образование, относится к дисциплинам по выбору «Организация воспитательной работы в детском коллективе». Учебное пособие может быть использовано для элективного курса для студентов бакалавриата и магистратуры педагогического профиля.

Методика и технология работы социального педагога, Игумнова О.В., 2019.

   Учебное пособие предназначено для изучающих дисциплину «Методика и технология социального педагога» в рамках подготовки специалистов по специальности 44.05.01 Педагогика и психология девиантного поведения. Материалы, включенные в издание, позволяют систематизировать теоретические сведения о способах организации работы с детьми и подростками с особыми потребностями, несовершеннолетними, относящимися к «группе риска».
В пособии приведены нормативно-правовая база и варианты отчетных документов, принятых в профессиональной деятельности социального педагога в общегражданских организациях и в учреждениях уголовно-исполнительной системы.

Беседы с учителем, Методика обучения, 1 класс, Журова Л.Е., 2004.

  В данном пособии рассказано об организации обучения детей в 1 классе, подробно рассмотрены психологические особенности шестилетних школьников и специфика работы с ними. Даны методические рекомендации по изучению отдельных учебных предметов.

Дистанционные образовательные технологии, Проектирование и реализация учебных курсов,  Лебедева М.Б., Агапонов С.В., Горюнова М.А., Костиков А.Н., Костикова Н.А., Никитина Л.Н., Соколова И.И., Степаненко Е.Б., Фрадкин В.Е., Шилова О.Н., 2010.

Представлено современное видение вопросов внедрения дистанционных образовательных технологий (ДОТ), рассмотрены различные аспекты проектирования дистанционных курсов и их реализации в программных оболочках. Обсуждаются теоретические проблемы, связанные с использованием ДОТ, и проблемы педагогического проектирования материалов для ДОТ. Дается обзор инструментальных систем, с использованием которых можно создавать курсы дистанционного обучения. Детально рассмотрены возможности оболочки Moodle для создания таких курсов. Каждый раздел содержит вопросы для осмысления и практические задания. Для студентов педагогических вузов и колледжей и педагогов начального, среднего и высшего образования всех направлений.

Основы педагогики, Учебно-методическое пособие, Гайнутдинова И.Р., Эйгелис Г.В., 2018.

   Пособие представляет собой курс лекций и практических заданий по педагогическим дисциплинам. Структура и содержание пособия соответствует основным требованиям государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования для студентов гуманитарных направлений подготовки.
В учебно-методическом пособии также представлены вопросы для самостоятельного изучения, темы дискуссий и коллоквиумов, контрольные вопросы к промежуточной итоговой аттестации.