педагогика

Проектирование и реализация программ воспитания и социализации и программ курсов внеурочной деятельности на уровне среднего общего образования, Кисляков А.В., Ребикова Ю.В., Щербаков А.В., 2019.

Методические рекомендации по проектированию и реализации программ воспитания и социализации и программ курсов внеурочной деятельности на уровне среднего общего образования раскрывают нормативно-правовые и методические особенности проектирования данных программ. Отдельные разделы посвящены вопросам проектирования содержания духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся и особенностям отбора форм организации воспитания и социализации обучающихся на уровне среднего общего образования. Рассматриваются планируемые результаты духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся и оценка результативности программы воспитания и социализации обучающихся на уровне среднего общего образования. Данные методические рекомендации являются структурным компонентом Региональной модельной основной образовательной программы среднего общего образования и могут использоваться в системе повышения квалификации и практической деятельности руководителей общеобразовательных организаций, педагогических работников.

Организация и формы самостоятельной работы обучающихся по образовательным программам ординатуры, Дьяченко Е.В., 2015.

Учебно-методическое пособие освещает теоретические аспекгы, основные положения, принципы и педагогические формы организации внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся по основным профессиональным образовательным программам высшего образования -программам подготовки кадров высшей квалификации в ординатуре в соответствии с ФГОС ВО Российской Федерации. Пособие предназначено для профессорско-преподавательского состава и обучающихся по образовательным программам ординатуры в системе высшего медицинского и фармацевтического образования.

Контрольные измерительные материалы по предмету «Русский язык» для контроля и оценки качества образования, с демонстрационными вариантами, 2 класс, 2020.

Работа предназначена для проведения процедуры диагностики индивидуальных образовательных достижений обучающихся 2-го класса по блокам содержания курса русского языка: фонетика и графика, состав слова (морфемика), морфология, синтаксис, развитие речи.

Контрольные измерительные материалы по предмету «Русский язык» для контроля и оценки качества образования, с демонстрационными вариантами, 10 класс, Углубленный уровень, 2020.

Работа предназначена для проведения процедуры диагностики (по разделам школьного курса «Словообразование», «Морфология», «Синтаксис», «Способы передачи чужой речи», «Текст», «Общие сведения о языке») индивидуальной общеобразовательной подготовки обучающихся по предмету «Русский язык».

Контрольные измерительные материалы по предмету «Русский язык» для контроля и оценки качества образования, с демонстрационными вариантами, 11 класс, Базовый уровень, 2020.

Работа предназначена для проведения процедуры диагностики индивидуальной общеобразовательной подготовки обучающихся по предмету «Русский язык» (по разделам школьного курса «Лексика», «Морфология», «Культура речи», «Текст»).

Контрольные измерительные материалы по предмету «Русский язык» для контроля и оценки качества образования, с демонстрационными вариантами, 10 класс, Базовый уровень, 2020.

Работа предназначена для проведения процедуры диагностики (по темам учебного курса «Словообразование», «Лексика», «Синтаксис», «Пунктуация», «Культура речи», «Текст») «индивидуальной общеобразовательной подготовки обучающихся по предмету «Русский язык».

Контрольные измерительные материалы по предмету «Русский язык» для контроля и оценки качества образования, с демонстрационными вариантами, 9 класс, 2020.

Работа предназначена для проведения процедур тематической диагностики общеобразовательной подготовки обучающихся по предмету «Русский язык» в 9 классе.

Контрольные измерительные материалы по предмету «Русский язык» для контроля и оценки качества образования, с демонстрационными вариантами, 1 класс, 2020.

Работа предназначена для проведения процедуры диагностики индивидуальных образовательных достижений обучающихся 1-го класса по предмету «Русский язык».