педагогика

Педагогические измерения, Выпуск 1, Решетникова О.А., 2022.

Фрагмент из книги:
Как мы уже неоднократно сообщали на страницах журнала, научноисследовательская деятельность ФГБНУ «ФИПИ» не ограничивается темами, связанными с государственной итоговой аттестацией выпускников. В последние годы особый интерес у специалистов института вызывает проблематика, выходящая за пределы предметных методик и измерителей, нацеленных на выявление образовательной подготовки обучающихся по конкретным учебным предметам. Активно ведётся поиск точек соприкосновения различных предметов. Фокус внимания направлен на межпредметные и метапредметные результаты обучения, на выявление уровня сформированности коммуникативной компетентности и читательской грамотности обучающихся. Безусловно, в процессе разработки экзаменационных моделей сохраняется бережное отношение к предметной специфике, предметосообразности. Вместе с тем разработчики выясняют, какие универсальные умения заложены в основу большинства дисциплин школьного курса, как стимулировать формирование этих компетенций средствами разных предметов. С учётом в том числе этих задач разрабатывались модели итогового собеседования по русскому языку в 9-м классе и итогового сочинения для одиннадцатиклассников, формировались подходы к включению в КИМ заданий, связанных с функциональной грамотностью.

Теория и практика движения, Советы музыканта и физиолога, Мазель В.X., 2010.    

Издательство «Композитор • Санкт-Петербург» представляет новую работу Владимира Мазеля. Это исследование профессионального музыканта и педагога, посвятившего многие годы своей жизни воспитанию талантливых исполнителей, которым он помогал излечиться от профессиональных заболеваний, связанных с перенапряжением мышечного аппарата.

Школьная тревожность, Причины, следствия и профилактика, Тарасова С.Ю., 2020.    

Книга представляет собой методологически отрефлексированное обобщение опыта работы автора в психолого-медико-социальном центре и школе. В первой части представлена современная картина знаний о механизмах тревожности, включая ее физиологические показатели. Во второй части приведены методологические основания и конкретные программы психологической работы с детьми и подростками групп риска по школьной дезадаптации. Текст написан доступным литературным языком, снабжен любопытными иллюстрациями из личной консультативной практики. Книга станет настоящим помощником в решении актуальной проблемы сегодняшней жизни — проблемы детской тревожности.

Школа или конвейер биороботов, Современная концепция образования в России, Суть и влияние на здоровье детей, возможные альтернативы, Базарный В.Ф., 2015.    

В предлагаемой работе автор, доктор медицинских наук рассматривает сущность и цели современной модели образования, ее влияние на формирование мышления и уровень здоровья детей. Каждый неравнодушный родитель или педагог найдет в этой книге свои пути общественной и личной борьбы за интеллект и здоровье детей, за перспективы их будущего. Наша школа не должна быть конвейером, а наши дети - биороботами.

Школа и вуз в зеркале советского и российского кинематографа, Монография, Федоров А.В., 2020.    

Тематика данного исследования представляется актуальной в силу следующих причин: кинематограф — эффективное средство влияния на аудиторию, особенно школьную и молодежную (в силу возрастных особенностей и высокой степени медийных контактов этой части населения); в последние десятилетия отечественные школы и вузы подверглись значительным изменениям и реформам и продолжают быть в центре острых дискуссий ; следовательно, анализ трансформации тематики школы и вуза в зеркале советского и российского кинематографа сегодня весьма актуален — как в культурологическом, киноведческом, так и медиаобразовательном аспектах. Материал нашего исследования — фильмы на тему школы и вуза. В монографии дается сравнительный герменевтический анализ фильмов, касающихся данной тематики (включая: анализ стереотипов, идеологический анализ, идентификационный анализ, иконографический анализ, сюжетный анализ, анализ характеров персонажей и др.), антропологический и гендерный анализ. Для исследователей в области киноведения, педагогики, культурологии, медиакультуры, социологии, политологии, преподавателей , аспирантов и студентов вузов гуманитарных специальностей.

Мотивация детей, Как мотивировать ребенка учиться, Ахмадуллин Ш.Т., Шарафиева Д.Н., 2016.    

«Зачем учиться?», «А вот дядя Вова учился плохо, а машина у него лучше, чем у нас?», «Мне этот предмет точно никогда в жизни не понадобится!» — эти детские фразы и саботаж учебы в принципе зачастую ставят родителей в очень неловкое и непонятное положение. Эта книга поможет вам не только ответить на эти вопросы, но и мотивировать ребенка на учебный процесс. Здесь подробно расписаны основные причины нелюбви детей к учебе. Авторы издания - эксперт по методикам эффективного обучения детей и подростков и детский психолог - в простой и понятной форме дают родителям советы, как мотивировать ребенка — младшего школьника на учебный процесс. В книге на конкретных примерах разобраны жизненные ситуации реальных людей и даны четкие, пошаговые алгоритмы решения их проблем. Для родителей детей школьного возраста, а также широкого круга читателей.

Как научить ребёнка писать грамотно, Пошаговая система обучения грамотности за 15 занятий, Книга-тренинг для родителей детей 7-8 лет, Ахмадуллин Ш.Т., 2017.    

Орфография — головная боль многих школьников и родителей. Большинство ребят пишет с ошибками, особенно словарные слова. Есть методика, позволяющая научить абсолютно любого ребёнка писать грамотно и запоминать написание любых слов. С помощью данного блокнота-тренажёра всего за 15 занятий в игровой форме вы разовьёте у своего ребёнка навык правильного написания любых слов. В ходе обучения ребёнок запомнит правильное написание более 200 словарных слов и улучшит свою успеваемость по русскому языку в школе. Блокнот-тренажёр разработан Шамилем Ахмадуллиным, автором книг-бестселлеров «Скорочтение для детей. Как научить ребёнка быстро читать и понимать прочитанное», «Развитие памяти у детей» и «Как научить ребёнка таблице умножения за 3 дня».

Троесловие (САНЬ-ЦЗЫ ЦЗИН), Галенович Ю.М., 2012.  

Хотите познакомиться с тем, что знает с самого раннего детства китайский ребенок? Читайте эту книгу. В Китае для детей родина начинается именно с этой книги. Ей тысяча лет. Она называется «САНЬ-ЦЗЫ-ЦЗИН» или «Троесловие». В ней 124 строки-наставления, которые как кирпичики создают фундамент мировоззрения и нравственности китайского ребенка. Здесь содержатся главные сведения, которые, как полагают в Китае, должны получать дети о культуре и истории своей страны. Представляется, что и нашим читателям, прежде всего всем, кто интересуется Китаем, изучает Китай, учится китайскому языку в школах и университетах, такая книга просто необходима. Для широкого круга читателей.