оптика

Физическая оптика, учебник, Никитин С.Ю., Ахманов С.А., 2004.

Книга написана на основе курса лекций, читающегося авторами на физическом факультете Московского государственного университета Излагается электромагнитная теория света, физика излучения света, интерференция, дифракция, когерентность света, физика взаимодействия излучения с веществом. Представлены современные проблемы оптики: лазеры, нелинейная оптика, сверхкороткие световые импульсы и сверхсильные световые поля, новые методы оптической спектроскопии, фурье-оптика, голография, оптическая левитация, лазерный термоядерный синтез. Специальные дополнения посвящены теоретическим вопросам, таким как электродинамика излучения, квантовая двухуровневая система, метод спектральных разложений, теория случайных процессов. Приводятся сведения из истории физической оптики.
Для студентов, аспирантов и преподавателей университетов, а также для специалистов, работающих в области оптики и ее приложений.

Общий курс физики, учебное пособие для вузов, в 5 томах, том IV, оптика, Сивухин Д.В., 2005.

Четвертый том курса физики, широко известного у нас в стране и за рубежом. Книга написана на основе лекций, которые в течение ряда лет читались автором студентам Московского физико-технического института. Основное внимание уделено выяснению физического смысла и содержания основных законов и понятий оптики, установлению границ применимости этих законов, развитию у студентов навыков физического мышления и умения ставить и решать конкретные задачи.
Второе издание четвертого тома вышло в 1985 г.
Для студентов физических и математических факультетов университетов, физико-технических и инженерно-физических институтов, а также вузов, где физика является основной дисциплиной.

Основы геометрической оптики, Свешникова И.С., Запрягаева Л.А., Гузеева И.В., Филонов А.С., 2009.

Учебное пособие по дисциплине "Основы геометрической оптики" содержит конспект лекций, описание лабораторных работ, задачи с решениями, задачи для домашней работы и расчетно-графическое задание.
Пособие предназначено для студентов геодезического факультета, факультета управления территориями, факультета оптического приборостроения и студентов вечернего факультета. Оно может быть полезно учащимся колледжей и общеобразовательных школ.
Пособие написано в соответствии с программой Государственного образовательного стандарта по направлению подготовки "Оптотехника" и рекомендовано к изданию методической комиссией кафедры прикладной оптики МИИГАиК.

Задачи по оптике, Руссо М., Матье Ж.П., 1976.

Сборник задач по физической оптике составлен известными французскими учеными и предназначен для студентов, специализирующихся в области оптики и спектроскопии. Многие задачи будут полезны также и студентам других специальностей при изучении курса общей физики. 1) книг; включено большое число разнообразных задач по важнейшим разделам физической оптики с учетом последних достижений в угон области (голография, лазеры и т. д.). Для всех задач приведены подробные решения, в которых разбираются как физическая, так и математическая стороны вопроса.

Книга представляет большой интерес для студентов университетов, педагогических и многих технических (оптико-механических. приборостроительных, физико-технических и т. п.) институтов, а также для преподавателей физических дисциплин.

Лазеры и волоконная оптика в биомедицинских исследованиях, Тучин В.В., 2010.

  Настоящая книга включает ряд разделов специального курса лекций «Оптика биотканей», читаемого автором в течение ряда лет для студентов и аспирантов Саратовского госуниверситета, а также ежегодных кратких курсов лекций по биомедицинской оптике для международной аудитории научных работников, аспирантов, инженеров и медицинского персонала, читаемых автором в США в рамках Международного симпозиума по биомедицинской оптике (Biomedical Optics, 1992-1998).

Физика, Урок по геометрической оптике с разноуровневым обучением учащихся.

  Я работаю в сельской школе.  Специфика таких образовательных учреждений в большом разбросе знаний, умений и навыков учащихся. Когда в одном классе обучаются школьники разных способностей и возможностей. На результатах обучения также сказывается и недостаток лабораторного оборудования. Поэтому в своей деятельности, использую элементы дифференцированного разноуровневого обучения с использованием информационно-коммуникационных технологий.
Чаще всего изучение группы тем я организую через вводную лекцию, уроки закрепления, уроки по решению задач, минилабораторные работы. На предыдущем занятии в качестве домашнего задания был предложен материал, разбитый на три группы сложности.

Физика вокруг нас, Хилькевич С.С., 1985.
   
Ко многим явлениям человек привыкает настолько, что не обращает на них внимания. Однако при более внимательном взгляде в них обнаруживаются интереснейшие физические процессы. В книге рассматриваются примеры таких физических «неожиданностей» из всех основных разделов школьной программы по физике: механики, теории колебаний, молекулярно-кинетической теории, термодинамики, электричества, оптики.

Подробно и доступно рассказывается о том. почему вода выливается из ведра и не выливается из флакона, о механизмах терморегулирования китов, о свойствах болотной трясины и др.
Для школьников и преподавателей.

В книге рассматриваются примеры таких физических "неожиданностей" из всех основных разделов школьной программы по физике: механики, теории колебаний, молекулярно-кинетической теории, термодинамики, электричества, оптики.

Физика, Опорные конспекты и дифференцированные задачи, 11 класс, Куперштейн Ю.С., 2004.

   Пособие содержит набор опорных конспектов, контрольных вопросов и дифференцированных задач, составленных в соответствии с современным стандартом образования.
Пособие позволяет учащимся легче и качественнее усваивать материал, а учителям значительно облегчает процесс обучения.
Пособие предназначается для учащихся общеобразовательных школ, абитуриентов для систематизации знаний по физике, проверки своего умения решать задачи, лучшего усвоения материала.