окружающий мир

Окружающий мир, 4 класс, Стандартизированные материалы для итоговой аттестации, Варианты 1,2, 2014.

  Пособие предназначено для проведения в 4-х классах итоговой работы по предмету «Окружающий мир» за курс начальной школы. Задания направлены на оценку дости-жения обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, разработанных в соответствии с Требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС) 2009 года.

Окружающий мир, 2 класс, Рабочая тетрадь, Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н., 2015.

  Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект «Окружающий мир» (2 класс) и предназначена для самостоятельной работы обучающихся. Предложенные в ней задания расширяют знания учеников об окружающем мире и придают им действенный характер, создавая условия для общего развития детей.
В тетради предусмотрена система самооценки (см. раздел «Что я знаю. Что я умею»).

Окружающий мир, 2 класс, Часть 2, Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н., 2011.

  Учебник продолжает интегрированный курс «Окружающий мир» в системе развивающего обучения Л.В. Занкова. Цель курса -раскрыть широкую картину мира, его единство и вечную изменчивость, что соответствует требованиям ФГОС нового поколения.
Во 2 классе на первый план выступает неживая и живая природа - то, что создает условия для жизни человека. Учебник способствует пробуждению потребности в познании мира, воспитанию любви к родной земле, усвоению нравственных норм в отношении к природе и людям.

Окружающий мир, Программа, 1-4 класс, Поурочно-тематическое планирование, Поглазова О.Т., 2013.
 
  Данная программа направлена на формирование у младших школьников целостной картины природного и социокультурного мира, экологической и культурологической грамотности, нравственно-этических и безопасных норм взаимодействия с природой и людьми; на освоение комплекса предметных знаний о человеке, природе и обществе, универсальных учебных действий для успешного продолжения образования в основной школе; на развитие умений работать с разными источниками информации, наблюдать, экспериментировать, анализировать, обобщать, характеризовать и моделировать объекты окружающего мира, решать творческие задачи; на воспитание гармонично развитой, духовно-нравственной личности, стремящейся участвовать в природоохранной и творческой деятельности.

Окружающий мир, 1 класс, Рабочая тетрадь, Часть 2, Иванова В.В., Боева Н.Я., Свинаренко М.В., 2014.

Назови источники питьевой воды, разгадав загадки. Нарисуй их.
Всё на свете отражает...
Напоит и освежит.
И всё время убегает,
Да никак не убежит.

Окружающий мир, 3 класс, Подготовка к промежуточной аттестации, Фролова В.В., 2015.

  Представленные работы, составленные в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом, позволят учащимся подготовиться к промежуточной аттестации по предмету “Окружающий мир” в 3 классе.
В работах представлены задания с выбором ответа, с кратким ответом и с развёрнутым ответом. В конце пособия приведена таблица с указанием максимального балла за выполнение заданий.
Ко всем заданиям даны ответы.

Окружающий мир, 3 класс, Подготовка к промежуточной аттестации, Фролова В.В., 2015.

  Представленные работы, составленные в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом, позволят учащимся подготовиться к промежуточной аттестации по предмету “Окружающий мир” в 3 классе.
В работах представлены задания с выбором ответа, с кратким ответом и с развёрнутым ответом. В конце пособия приведена таблица с указанием максимального балла за выполнение заданий.
Ко всем заданиям даны ответы.

Окружающий мир, итоговая аттестация за курс начальной школы, типовые тестовые задания, ФГОС, Каткова Е.Г., 2014.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы.
Книга содержит 10 вариантов типовых тестовых заданий итоговой аттестации за курс начальной школы.
Назначение пособия — отработка практических навыков учащихся по подготовке к экзамену в 4-м классе по предмету «Окружающий мир».
Ответы к заданиям всех вариантов являются материалами для учителя, а поэтому даны в середине пособия и могут быть легко изъяты, что повышает объективность оценки знаний учащихся.
Сборник предназначен для учащихся 4-х классов начальной школы, учителей и методистов, использующих тесты для подготовки к итоговой аттестации за курс начальной школы.

Примеры заданий.
3. Укажи полное определение формы линии горизонта.
1) горизонт имеет форму прямой линии
2) горизонт имеет форму ломаной линии
3) горизонт имеет форму дуги
4) горизонт имеет форму кривой линии

4. Какую форму имеют планеты Солнечной системы?
1) шар           3) пирамида
2) куб           4) цилиндр

5. Отметь из перечисленных свойства каменного угля.
A) чёрный блестящий цвет
Б) твёрдый
B) жидкий
Г) горючий
1) АБВ 2) ВВГ 3) АВГ 4)АБГ