окружающий мир

Окружающий мир, 4 класс, Примерное тематическое планирование, Ивченкова Г.Г., Потапов И.В., Саплина Е.В., Саплин А.И.

  Характеристика учебной деятельности учащихся.
Объяснять, как изменяется температура воздуха с высотой, как образуются ветер и осадки. Объяснять, как погода зависит от ветра;
предсказывать погоду, используя местные признаки. Доказывать значение научных предсказаний погоды. Характеризовать погоду по результатам наблюдений за неделю и за месяц.

Окружающий мир, 3 класс, Примерное тематическое планирование, Ивченкова Г.Г., Потапов И.В., Саплина Е.В., Саплин А.И.

  Характеристика учебной деятельности учащихся.
Приводить примеры взаимосвязей между человеком и окружающей средой. Объяснять значение экологии как науки. Приводить примеры, как изменения в окружающей среде влияют на жизнь живых существ. Приводить примеры положительного и отрицательного влияния человека на природу,

Окружающий мир, 2 класс, Примерное тематическое планирование, Ивченкова Г.Г., Потапов И.В.

  Характеристика учебной деятельности учащихся.
Совместно проводить опыты в малых группах, распределять работу по измерению температуры и фиксации результатов наблюдений, обсуждать свои наблюдения.
Оценивать свою наблюдательность и наблюдательность одноклассников.

Окружающий мир, 1 класс, Примерное тематическое планирование, Ивченкова Г.Г., Потапов И.В.

  Характеристика учебной деятельности учащихся.
Рассказывать, что изображено на иллюстрации в учебнике.
Отвечать на вопросы учителя (с опорой на иллюстрации).
Называть и различать окружающие предметы и их признаки.
Сопоставлять признаки предметов и явлений, определять сходства и различия.
Группировать предметы по заданному признаку (игрушки и предметы, необходимые в школе).
Устанавливать правильную последовательность событий (с опорой на рисунки).

Окружающий мир, Суперблиц, 2 класс, Беденко М.В., Савельев А.Н., 2013.

  Все материалы в пособии соответствуют учебной программе 2-го класса. Работа с предлагаемыми материалами поможет закрепить и расширить знания по каждой из тем, изучаемых в течение учебного года.
Оценивается правильность выполнения заданий и обязательно фиксируется затраченное время
Пособие также можно использовать для работы дома или для повторения пройденного материала во время каникул.

Окружающий мир, 3 класс, Часть 1, Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А., Царева Л.А., 2011.

  Дорогие друзья, поздравляем вас с наступлением нового учебного года!
В 1-м классе вы изучали окружающий мир с помощью своих главных «инструментов» — ваших органов чувств: глаз, носа, ушей, языка и кожи. Зрение, обоняние, слух, вкус и осязание помогали вам НАБЛЮДАТЬ за изменениями природы зимой, весной, летом и осенью.

Окружающий мир, 4 класс, Рабочая тетрадь, Часть 1, Плешаков А.А., Новицкая М.Ю., 2014.

 Рабочая тетрадь разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Задания рабочей тетради обеспечивают последовательную отработку логических действий анализа, сравнения, установления причинно-следственных связей, фиксацию результатов практических работ. Материал пособия помогает проявить творческие способности детей, продолжает реализацию проектной деятельности учащихся.

Окружающий мир, 3 класс, Рабочая тетрадь, Ижевский П.В., 2014.

   Рабочая тетрадь включает материал в соответствии со Стандартом начального общего образования по предмету «Окружающий мир», программам «Окружающий мир» (А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая) и «Основы безопасности жизнедеятельности» (Л. П. Анастасова и др.).