Оганесян

Общая эпидемиология с основами доказательной медицины, Амбарцумян А.Дз., Оганесян А.С., Меймарян М.А., 2018.

   В учебнике изложена сущность и основные направления эпидемиологического подхода к изучению заболеваний человека, представлены основы общей эпидемиологии, современные подходы к эпидемическому процессу и профилактике инфекционных болезней. Описана организация иммунопрофилактики, дезинфекции, дезинсекции, дератизации. Особое внимание уделено специфике эпидемиологических исследований инфекционной и неинфекционной патологии. Для каждого из тематических разделов приведены современные информационные источники. Материал изложен в соответствии с учебной программой курса по общей эпидемиологии и предназначен для иностранных студентов медицинских ВУЗов. Учебник может быть использован также в процессе последипломного образования клиническими ординаторами различных специальностей. Приложения включают: «Тестовые задания», «Словарь эпидемиологических терминов», «Краткая характеристика некоторых терминов, определяющих дизайн эпидемиологических исследований», «Вехи истории вакцинологии».

Химия, Краткий словарь, Оганесян Э.Т., 2002.

   Словарь содержит более 2 тыс. определений, понятий и терминов, используемых в химии.
Излагаемый материал охватывает понятия по общей органической, физической, коллоидной, аналитической химии, а также по природным биологически активным соединениям.
Все термины приведены в соответствии с алфавитно-гнездовой системой.
Словарь окажется полезным не только для студентов, обучающихся по специальности «Химия», но и студентов медико-биологического и фармацевтического профиля.

Методы развития у детей эмоционально-ценностного восприятия произведений изобразительного искусства, Оганесян Э.Д., 2018.

   В методическом пособии рассмотрены пути формирования у студентов -будущих учителей начальных классов компетенции, связанной со способностью решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности на материале дисциплины «Музей и дети». Методическое пособие носит практико-ориентированный характер и нацелено на деятельностное освоение студентами методологических и методических подходов к развитию у младших школьников эмоционально-ценностного восприятия произведений изобразительного искусства на конкретных примерах творческих заданий к внеурочным занятиям по изотворчеству в общеобразовательной школе.
Учебное пособие предназначено для студентов педагогического вуза, учителей предметной области «Искусство», педагогов дополнительного художественного образования, специалистов в области художественного образования, педагогики и психологии детства.

Название: Методика преподавания математики в средней школе.

Автор: Колягин Ю.М., Оганесян В.А., Саннинский В.Я., Луканин Г.Л.
1975

   В этой книге нашли свое отражение основные вопросы программы по методике математики для пединститутов. Вопросы общей и специальной методики математики рассматриваются здесь не по учебным предметам школьного математического цикла, а в соответствии с центральными идеями школьного курса математики (разумеется, с учетом особенностей каждого года обучения). Такая система изложения курса методики отвечает современным требованиям к подготовке учителя математики, давая возможность рассмотреть различные варианты организации обучения и оставляя за учителем право творческого выбора того или иного методического подхода в процессе обучения.

Название: Учись решать задачи. 7-8 класс.

Автор: Колягин Ю.М., Оганесян В.А.
1980

   В книге на подробном разборе решения ряда задач авторы дают полезные советы решающему задачу. Все советы и рекомендации учащимся направлены на выработку у них уверенных навыков решения нестандартных задач.

Название: Учись решать задачи - Пособие для учащихся VII-VIII классов. 1980.

Автор: Колягин Ю.М., Оганесян В.А.

    В книге на подробном разборе решения ряда задач авторы дают полезные советы решающему задачу. Все советы и рекомендации учащимся направлены на выработку у них уверенных навыков решения нестандартных задач.