образование

Ой как интересно, Проблемные ситуации, 2-4 года.

   В нашей книге мы предлагаем описание некоторых проблемных ситуаций, которые часто возникают в жизни малышей и их родителей. Забавный сюжет и красочные иллюстрации дают повод поговорить с ребенком, обсудить проблему. Обходясь без сухих нотаций, мы косвенно, через эмоциональное сопереживание герою книжки, предлагаем ребенку выход из проблемной ситуации, знакомим с правилами поведения. А комментарий психолога окажется полезным для мам и пап.
Но прежде чем приступить к чтению книжки, познакомьтесь с некоторыми правилами, которые помогут вам избежать многих проблемных ситуаций, а если они возникли, сгладить их, позволят вам и малышу выйти из них с достоинством.

Не хочу, не буду, Учимся договариваться, 2-4 года.

   Наша книжка необычная: «диалоги» между мамой и зайкой написаны в форме «протестных» реплик. Как правило, в 2,5-3 года большой проблемой для родителей является организация диалога с подрастающим ребенком: начался возрастной кризис «трех лет», и малыш во всем хочет настоять на своем. Поэтому мы постарались не только продемонстрировать лексический материал, адекватный возрасту малыша, но и показать, как можно найти выход из любого «педагогического» тупика в течение дня. Помните, что с трехлетним человеком надо стараться договариваться, а не заставлять его действовать в приказном порядке.
Читайте книжку с ребенком не торопясь, здесь главное - не прочитать, а поговорить. Говорите с ребенком и слушайте, что он пытается сказать вам, внимательно смотрите, что он вам показывает. Лучше, чем вы сами, никто не поймет вашего ребенка и не научит его выражать свои мысли словами.

Не обижайся, Проблемы поведения, 2-4 года, Филякова Е.Г., 2007.

   Практически каждый взрослый стремится воспитывать своего ребёнка «правильно», боится совершать ошибки, переживает, что не понимает своё дитя. Иногда родителям трудно оценить, правильно ли они поступают в том или ином случае, им тяжело разобраться, почему их ребёнок бывает капризен, непослушен, ревнив, груб.
Мы вырастаем и забываем о том, что когда-то сами были детьми. Кто-то боится повторить ошибки своих родителей, кто-то расстраивается, что не удаётся использовать опыт бабушек-дедушек в своей родительской практике. Попробуйте рассмотреть ситуацию глазами ребёнка, почаще ставьте себя на его место: что бы вы почувствовали в этот момент. Подумайте, что малыш вам хочет сказать своими действиями. Природа расчетлива и мудра: многие родители интуитивно находят наиболее оптимальные решения в воспитании своих детей. Больше доверяйте себе и любите своего малыша таким, какой он есть!

Настя и Дуся, Режим дня, 2-4 года.

   В нашей книжке, помимо больших иллюстраций, присутствуют маленькие картинки вверху страниц, на каждой из которых изображен какой-то режимный момент. Этот зрительный ряд поможет ребенку запомнить последовательность действий по самообслуживанию. А рифмованные подписи под картинками подскажут ему, какими словами можно сопроводить просьбу о помощи, поблагодарить. Периодически возвращайтесь к ним, задавайте малышу вопросы: «Что делает Настя? Что она будет делать дальше?» и т. д. При желании можно вырезать эти картинки, обклеив их с двух сторон скотчем, чтобы малыш выкладывал их в нужном порядке.

Мы с тобой одной формы, Сенсорное развитие, 2-4 года.

   В этой книге вы не найдете традиционных для «Карапуза» картинок для рассматривания и разговора с ребенком. Нам захотелось поговорить именно с вами, взрослыми, о важности сенсорного развития вашего малыша. Нередко родители задаются вопросом: зачем знакомить ребенка с формой, цветом, допустим, в три года, когда в четыре ребенок усвоит все это значительно быстрее и глубже. А если знакомить, то как? Вот что мы предлагаем.
На картонной вкладке вы увидите обыкновенные геометрические формы, которые вы, скорее всего, могли бы и сами вырезать из цветного картона. (Правда, еще искать! Покупать! Рисовать! Нет! И так дел - не продохнуть). Но это-то как раз и не самое главное...

Мои мишки и котята, Сенсорное развитие, 2-4 года.

   В нашей книжке малыш будет играть с мишками, зайками, котятами. И хотя игрушки наши ненастоящие, игры вам и вашему малышу предстоят серьезные: мы будем развивать внимание и память, усидчивость и сообразительность.

Мне сделать это самому, Школа Монтессори, 2-4 года.

   Эта книжка о том, как помочь ребенку овладеть письмом и чтением с помощью упражнений, придуманных замечательным итальянским педагогом Марией Монтессори и ее последователями. Делая ее, мы встали перед нелегкой задачей. Сегодня есть множество эффективных способов обучения детей чтению, и как технические приемы предложенные упражнения - только один из таких способов. Дети подвергаются дрессировке не хуже медведей и обезьянок, но в том-то и отличие педагогики М. Монтессори, что чтение и письмо становятся естественным результатом развития ребенка.

Мишка и трое из леса, Развитие речи, 2-4 года, Ушакова О.С.

   Уважаемые родители! Эта книга продолжит знакомство вашего ребенка с симпатичным медвежонком Миком (первое знакомство произошло при чтении книги «Мишка и мышка»). Имя его получилось из первых букв имени его родителей Михаила Ивановича Косолапова и Марии Ивановны Косолаповой. Читая за медвежонка текст, интонацией передайте его отношение к ребенку, и от имени Мика давайте задания, упражнения, играйте вместе.
Эти игры и упражнения помогут ребенку продолжить свое ознакомление с миром слов. Он начинает понимать, что слова бывают разные, они звучат, каждое слово что-то называет, обозначает. Книга поможет сделать речь вашего ребенка связной и выразительной и разовьет у него любовь к родному языку.