Оптимальный банк заданий для подготовки к ЕГЭ, единый государственный экзамен 2015, английский язык, учебное пособие, Вербицкая М.В., Нечаева Е.Н.
В настоящем пособии представлена система подготовки к сдаче ЕГЭ по английскому языку, в основе которой лежит знакомство с содержанием экзаменационных заданий по каждому из пяти разделов контрольных измерительных материалов «Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексика», «Письмо» и «Устная часть». В нем содержатся общие методические рекомендации по подготовке к экзамену, а также набор типовых тренировочных заданий с методическими указаниями и ответами, что позволяет закрепить полученные знания и подготовиться к сдаче ЕГЭ.
Пособие адресовано старшеклассникам, преподавателям и родителям. Оно поможет школьникам проверить свои знания и умения но предмету, а учителям - оценить степень достижения требований образовательных стандартов отдельными учащимися и обеспечить их целенаправленную подготовку к экзамену
Задание на понимание в прослушанном тексте запрашиваемой информации.• Данное задание повышенного уровня сложности, второе в разделе Аудирвоание проверяет понимание запрашиваемой информации в прослушанном тексте. Оно предполагает двукратное прослушивание беседы в стандартной ситуации повседневною общения. Учащимся предлагается оценить утверждения по содержанию прослушанной беседы как ВЕРНО, НЕВЕРНО и В ТЕКСТЕ НЕ СКАЗАНО, то есть, на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа.
• Объясните учащимся, что важно перед прослушиванием текста внимательно прочитать предложенные утверждения и обобщить информацию о ситуации, полученную из них. Приведем пример (задание 4 из раздела «Аудирование» тренировочных заданий настоящего пособия):
A. The tourist has visited England before.
B. There is a number of sightseeing attractions in Windsor besides Windsor Castle. С The tourist hopes to see The Queen in Windsor.
D. The Household Cavalry Museum occupies a part of Windsor Castle.
E. The tourist wants to see Windsor Castle on a separate day.
F. The receptionist claims that most tourists need more than one day to spend in Windsor.
G. The tourist wants to buy postcards with the town views.
Исходя из данного перечня утверждений, мы можем с большой долей вероятности предположить, что турист намеревается посетить Виндзор и интересуется достопримечательностями этого английского города. Кроме того, очевидно, что необходимо обращать внимание и на мысли туриста, и на информацию, которую дает служащий, так как предложенные утверждения по очереди центрируются на туристе и клерке.
• Объясните учащимся, что, прочитав предложение, им следует заранее настроиться на то, какая информация в нём является объективной, а какую информацию ему следует уловить во время прослушивания текста. Например, в утверждении D можно предположить, что музей кавалерии находится в Виндзоре, но необходимо понять, на территории города или самого Виндзорского замка.
• Наша практика показывает, чю учащиеся чаще всею испытывают затруднения с определением опции В ТЕКСТЕ НЕ СКАЗАНО. Мы рекомендуем на начальных этапах подготовки к экзамену буквально вслух проговаривать вместе с учащимся текст, аналогичный примеру в предыдущем пункте. Это помогает учащимся настроиться на вероятность опции В ТЕКСТЕ НЕ СКАЗАНО.
