музыка

Музыкальное воспитание детей дошкольного возраста, Анцыпирович О.Н., 2009.

В пособии представлена программа и тематический план курса «Теоретические и методические основы музыкального воспитания детей дошкольного возраста». Разработаны содержание практических, лабораторных занятий, заданий для самостоятельной работы студентов, контрольные задания в тестовой форме, тематика курсовых работ.
Адресуется студентам факультета дошкольного образования БГПУ, может быть использовано музыкальными руководителями дошкольных учреждений образования.

Основы музыкальной информатики, Курс лекций, Коробанов С.И., 2009.
   
   В данном учебном издании рассматриваются теоретические основы подготовки учителей к использованию музыкальных компьютерных технологий в школе. Курс лекций является учебным обеспечением дисциплины «Музыкальная информатика».
Предназначается для студентов дневной и заочной форм обучения, учителей музыки, руководителей творческих объединений школы и факультативов по музыкальной информатике.

Метроритмический букварь, Часть 3, Вогралик Т.Г., 2011.
   
   Третья часть «Метроритмического букваря» посвящена основным законам метрической организации музыкальных произведений. Эта сложная тема изложена здесь в доступной для маленьких музыкантов форме, а множество стихов, песен, игр призваны сделать уроки наиболее интересными и увлекательными.
Через сопоставление метра стиха с метром музыкального произведения ученикам объясняется значение различных категорий музыкального времени, раскрывается смысл метрического акцента, такта, затакта, размера такта, ноты-доли такта, смысл группировки различных по длительности нот по долям такта.

Метроритмический букварь, Часть 2, Вогралик Т.Г., 2010.
   
   Вторая часть «Метроритмического букваря» называется «От ритма слова к ритму мелодического мотива» и является продолжением учебного пособия для дошкольников и младших школьников (см.: Вогралик Т.Г. Метроритмический букварь. СПб.: Композитор • Санкт-Петербург, 2008).
После того как дети освоят азы метроритмической организации музыки через сопоставление звуков музыки со слогами речи, во II части «Букваря» им предлагается новая увлекательная работа над ритмом через сопоставление ритма мелодического мотива с ритмом слова. Дети учатся определять количество слогов музыкальных звуков в слове-мотиве. знакомятся с динамическим и ритмическим акцентами, ритмоформулами слов, выразительной ролью длительностей, обозначающих ритм слогов в слове.

Метроритмический букварь, Часть 1, Вогралик Т., 2006.
   
   «Метроритмический букварь» — учебник, в котором метроритм представлен как основа начального обучения музыке.
В букваре связаны воедино сольфеджио с элементарной теорией, ритм с интонацией. слово с музыкой, серьезные определения с игрой, мысль с делом. К образовательному процессу привлекается большое количество музыки — художественного материала.
«Метроритмический букварь» отражает многолетний опыт работы автора в классе сольфеджио с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Его можно использовать и в качестве рабочей тетради, и как учебник, в работе с классом и на индивидуальных занятиях, в школе и дома.
В Приложении даны схемы необходимых для работы карточек, кубиков, а также увлекательный сценарий сказки «О том, как ноты поссорились».

Тропинка в мир музыки, Анцыпирович О.Н., Зыль О.Н., 2012.

Пособие включает развивающие игры, направленные на накопление первоначального опыта восприятия музыки, формирование представлений о музыкальных звуках и их свойствах, развитие музыкального слуха у детей первой младшей группы (от двух до трех лет). Содержание игр предполагает реализацию задач раздела образовательной области «Искусство» учебной программы дошкольного образования.

Большая книга гитариста, Агеев Д., 2012.

Издание, которое вы держите в руках, является самым эффективным на сегодняшний день самоучителем игры на гитаре. Ведь теперь можно не только читать материал в книге, но и разучивать все приемы и техники вместе с опытным наставником «вживую» — благодаря видеокурсу. Вашим учителем станет преподаватель с 15-летним стажем Дмитрий Агеев. Вместе с ним вы освоите не только азы гитарного мастерства, но и более сложные приемы. Пройдите весь обучающий курс до конца — и вы сможете сыграть на гитаре практически любую музыкальную композицию!

Музыка, 4 класс, Усачёва В.О., Школяр Л.В., 2015.
 
   Учебник «Музыка» для 4 класса соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, создан в соответствии с программой «Музыка». Является продолжением непрерывного курса по предмету «Музыка» для начальной школы и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100». В учебнике реализован принцип преподавания музыки как живого образного искусства, неразрывно связанного с жизнью, который основан на концепции Д.Б. Кабалевского.
В учебнике рассматриваются сходства и различия в народной и композиторской музыке стран ближнего зарубежья, а также других регионов мира. Особое внимание уделяется русскому народному творчеству и пониманию того, что значит сохранять традиции.
Может использоваться как учебное пособие.