музыка

Практическое руководство по музыкальной грамоте, Фридкин Г., 1962.

  Предлагаемое «Практическое руководство по музыкальной грамоте» предназначается для учащихся детских музыкальных школ и вечерних школ общего музыкального образования.
Все темы курса музыкальной грамоты в настоящем пособии излагаются по следующему принципу: вначале дается краткая теоретическая формулировка, за ней следуют нотная таблица или схема, которые сопровождаются нотными примерами; завершается каждая тема примерными заданиями. Иногда схема или таблица не приводятся и задания расположены после теоретической формулировки.

Практическое руководство по игре на семиструнной гитаре, Петрачков Д.М., 2014.

  Первая за последние десятилетия школа игры на русской семиструнной гитаре. Автор, практикующий музыкант, обобщил традиции «старой школы» (XIX - сер. XX вв.) и современные наработки. Руководство предназначено для гитаристов-любителей, но без сомнения вызовет живой интерес и среди профессионалов и знатоков инструмента. Настоящая работа - серьёзный аргумент в разговоре о том, «устарела» ли семиструнная гитара.

Элементарная теория музыки, Алексеев Б., Мясоедов А., 1986.

   В отличие от существующих учебников элементарной теории музыки, рассчитанных главным образом на общие курсы музыкальных училищ, данный учебник соответствует программе специального курса теории музыки для теоретических отделений училищ. Кроме того, он может быть использован и при работе в вузе.
Допущено Управлением учебных заведений и научных учреждений Министерства культуры СССР в качестве учебника для
исполнительских факультетов музыкальных вузов и теоретических отделений музыкальных училищ.

Теория и практика массового музыкального образования, Бойко Е.Е., Фадеева М.А., 2012.

Учебное пособие предназначено студентам института искусств и факультетов художественного образования очной и заочной формы обучения в качестве теоретического и практического руководства при изучении основных аспектов музыкальной педагогики и методики. Представлены краткий курс лекций и приложения, содержащие вопросы для самостоятельной работы. Содержание пособия соответствует базовому курсу института искусств, музыкально-педагогических и художественных факультетов учебных заведений разного уровня образования.

Музыкальные игры для детей дошкольного возраста, Тиличеева Е., 1964.

Фрагмент из книги:
Мы домой вернулись снова.
Все ли здесь для нас готово?
Где бы нам сейчас присесть,
Где попить и где поесть?
Мы домой вернулись снова.
Все ли здесь для нас готово?

Чудо-ступени, Учебное пособие по сольфеджио, Шахназарова Н.А., 2005.

Настоящее издание представляет собой авторское пособие по сольфеджио для начинающих разных возрастных категорий, ДМШ, подготовительных и общих отделений музыкальных училищ. Работа может использоваться преподавателями сольфеджио.

Литературно-музыкальная гостиная, учебно-методическое пособие (сборник) для учащихся колледжей всех специальностей на базе 9 классов, Бернгардт И.В., 2007.

В настоящее учебно-методическое пособие включены сведения об известных русских писателях и поэтах - Ф.Тютчеве, М.Цветаевой, А.Ахматовой, С. Есенине и Павле Васильеве, носящие характер историко-биографического обзора жизни и творчества названных художников слова. Материал пособия преподнесен не в общепринятом, традиционном виде, а в весьма оригинальной форме - соответственно его названию - в виде сценария литературно-музыкальных гостиных и может быть использован в качестве дополнительной литературы на уроках по русской литературе в старших классах средней общеобразовательной школе, в колледже, а также на специальных факультативах, внеклассных мероприятиях.

Современные технологии обучения в музыкальном образовании, Чугунова Л.А., Филиппова Л.Г., 2012.

Учебное пособие предназначено студентам института искусств и факультетов музыкально-художественного образования очной и заочной формы обучения в качестве теоретического и практического руководства при изучении дисциплин «Основы духовной музыки» и «Технологии работы в детском музыкальном театре». Представлены краткий курс лекций и ряд приложений (вопросы для самостоятельной работы, экзаменационные вопросы, тесты) по дисциплине. Содержание пособия соответствует базовому курсу институтов искусств и факультетов художественного образования, музыкально-педагогических факультетов учебных заведений разного уровня образования.