математика

Мои первые шаги в математике, Рабочая тетрадь для детей 4-5 лет, Шевелев К.В., 2016.

  В пособии, предназначенном для детей 4—5 лет, представлены темы, знакомство с которыми будет способствовать формированию умения навыков счета в пределах 5, умения изобразить цифры 1—5 и соотносить их с количеством предметов.
Ребята будут ориентироваться в пространстве, раскрашивать и обводить предметы, исправлять ошибки.
Рабочая тетрадь соответствует Федеральным государственным образовательным стандартам дошкольного образования (ФГОС ДО) к образовательным программам для дошкольных учреждений.
Адресовано воспитателям детских садов, педагогам дошкольного образования, родителям и гувернерам.

Тесты-задания по математике, Рабочая тетрадь для детей 3-4 лет, Шевелев К.В., 2015.

  В рабочей тетради представлено 42 теста-задания, позволяющих определить уровень умений и навыков у детей 3—4 лет, прошедших начальный этап познавательной деятельности по математике по программе «Формирование элементарных математических представлений у дошкольников».
По книге можно заниматься индивидуально и с группой.
Пособие написано для воспитателей детских организаций, педагогов дополнительного образования, родителей, гувернеров, занимающихся подготовкой дошкольников к школе по математике.

Математика для самых маленьких, Рабочая тетрадь для детей 3-4 лет, Шевелев К.В., 2016.

  Книга соответствует федеральным государственным требованиям к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. В ней представлены планируемые результаты освоения программы «Математические ступеньки». Методы, используемые для диагностики, позволяют получить необходимый объем информации в оптимальные сроки.
Задания, предложенные в книге, призваны оценить математическую подготовку ребенка к школе и своевременно определить и восполнить пробелы в его математическом развитии.
Рекомендуется широкому кругу специалистов, работающих в дошкольных образовательных учреждениях, родителям при подготовке детей к школе.

Диагностика математических способностей детей 6-7 лет, Колесникова Е.В., 2012.

  Книга соответствует федеральным государственным требованиям к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. В ней представлены планируемые результаты освоения программы «Математические ступеньки». Методы, используемые для диагностики, позволяют получить необходимый объем информации в оптимальные сроки.
Задания, предложенные в книге, призваны оценить математическую подготовку ребенка к школе и своевременно определить и восполнить пробелы в его математическом развитии.
Рекомендуется широкому кругу специалистов, работающих в дошкольных образовательных учреждениях, родителям при подготовке детей к школе.

Математика вокруг нас, 120 игровых заданий для детей 3-4 лет, Колесникова Е.В., 2016.

  Пособие для совместной деятельности взрослого и ребенка 3—4 лет содержит систему учебноигровых заданий, которые помогут ребенку последовательно усвоить математические понятия и представления, зависимости и отношения, математические действия и терминологию. В рубрике «Советы взрослым» предлагаются задания для закрепления математических представлений в повседневной жизни ребенка: на прогулке, в играх, во время еды и т.д. Пособие также содержит программные задачи и планируемые результаты.
Совместная деятельность со взрослым побуждает ребенка к активному творчеству, способствует развитию самостоятельности, накоплению личного опыта, освоению программы в более быстром темпе.
Рекомендуется родителям, гувернерам, педагогам ДОО. Может использоваться в группах кратковременного пребывания, лицеях, гимназиях.

Математика для детей 3-4 лет, Методическое пособие к рабочей тетради «Я начинаю считать», Колесникова Е.В., 2016.

  Данное методическое пособие — входит в первую часть авторской парциальной образовательной программы «Математические ступеньки».
Это четвертое издание книги, переработанное и дополненное в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» и ФГОС дошкольного образования.
Пособие рекомендуется использовать вместе с рабочей тетрадью «Я начинаю считать», в которой представлены учебно-игровые задания для ребенка 3—4 лет, и демонстрационным материалом «Математика для детей 3—4 лет».
Предназначено всем участникам образовательного процесса — детям, педагогам, родителям.

Я начинаю считать, Математика для детей 3-4 лет, Колесникова Е.В., 2016.

  Книга «Я начинаю считать» и методическое пособие «Математика для детей 3—4 лет» входят в первую часть учебно-методического комплекта (УМК) парциальной образовательной программы «Математические ступеньки». Через систему увлекательных упражнений дети познакомятся с числами до 5, расширят знания о геометрических фигурах, временах года и частях суток, научатся ориентироваться в пространстве и решать логические задачи. Выполнение предложенных заданий решает одну из задач ФГОС ДО —формирование предпосылок учебной деятельности. Совместная работа со взрослым поможет ребенку подготовиться к следующему этапу обучения по тетради «Я считаю до пяти». Новые красочные рисунки превратят занятие в радостное, яркое событие.
В издании учтены требования ФГОС ДО к учебно-методическим комплектам парциальных образовательных программ.
Рекомендуется широкому кругу специалистов ДОО, родителям и гувернерам для подготовки детей к школе.

Тесты для определения развития ребёнка, Задания повышенной трудности, Математика, Окружающий мир, 5+, Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г., Щербинина С.В., 2016.

  Книги серии «Тесты для определения развития ребёнка» помогут взрослым проконтролировать, соответствует ли норме степень сформированности психических процессов ребёнка (внимание, память, логическое мышление, мелкая моторика, физические навыки), выявить, в каких областях знаний и умений малыш преуспевает, а в каких требует дополнительных занятий.