математика

Траектории полета летательных аппаратов, Романова И.К., 2017.

Изложены вопросы формирования и исследования математических моделей двух основных методов полета: полет по программе и наведение на цель. Описан метод построения модели - упрощение полной системы пространственного движения вокруг центра масс. Рассмотрено формирование моделей кинематического звена, которые используются при описании полной системы наведения и стабилизации. Дополнительно приведены сведения о численных методах решения систем дифференциальных уравнений. Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, изучающих курс «Управление в технических системах».

Уроки математики, 1 класс, Конспекты занятий и дидактический материал, Пособие для педагога-дефектолога, Кудрина С.В., 2014.

  Пособие написано в соответствии с Государственным образовательным стандартом и программой по педагогике и методикам обучения детей с интеллектуальной недостаточностью для педагогических вузов. Материалы пособия содержат основные сведения по вопросам отбора содержания, выбора методов обучения, способам чередования видов деятельности детей, использования развивающих заданий в урочных и внеурочных занятиях математикой, приведены конкретные задания, обеспечивающие реализацию индивидуального и дифференцированного подхода в обучении при организации уроков, самостоятельных работ, занятий занимательной математикой, внеклассных игр по этому предмету. Особое внимание уделено методическим вопросам организации коррекционной помощи детям в процессе усвоения знаний на начальном этапе обучения математике.
Пособие адресовано студентам педагогических вузов и колледжей, учителям коррекционных школ, специалистам, обеспечивающим подготовку детей к школе.

ОГЭ 2019, Математика, 9 класс, Минаева С.С., 2019.

 Пособие содержит 10 вариантов тематических тестовых заданий для подготовки к Основному государственному экзамену по математике.
Пособие адресовано учащимся 9-го класса общеобразовательных организаций. Оно включает систему тестов с заданиями по основным учебным темам содержания математического образования основной школы в соответствии с ФГОС, знание которых проверяется экзаменом.
Назначение пособия — отработка практических навыков учащихся по подготовке к экзамену (в новой форме) в 9 классе.
В сборнике даны ответы на все варианты тестов, а также подсказки к решениям многих задач.
Приказом № 699 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

ЕГЭ 2019, Математика, Решение задач, Мирошин В.В., 2018.

 Издание адресовано учащимся старших классов для подготовки к ЕГЭ по математике.
Пособие содержит полезную информацию для решения задач профильного уровня, основные понятия, определения, формулы, а также подробные решения более 500 задач. С помощью данного пособия учащийся сможет научиться решать задачи разною уровня сложности.
Издание окажет помощь учащимся не только при подготовке к ЕГЭ, но и к дополнительным вступительным испытаниям но математике, а также может быть использовано учителями при организации учебного процесса.

ОГЭ 2018, Математика, 9 класс, Тематические тестовые задания, Глазков Ю.А., Варшавский И.К., Гаиашвили М.Я.

  Пособие содержит 14 вариантов тематических тестовых заданий для подготовки к Основному государственному экзамену.
Назначение пособия — отработка практических навыков учащихся по подготовке к экзамену (в новой форме) в 9 классе по математике. В сборнике даны ответы на все варианты тестов.
Пособие предназначено учителям и методистам, использующим тесты для подготовки к Основному государственному экзамену, оно также может быть использовано учащимися для самоподготовки и самоконтроля.

Вариационное исчисление и оптимальное управление, Ванько В.И., Ермошина О.В., Кувыркин Г.Н., 2018.

Наряду с изложением основ классического вариационного исчисления и элементов теории оптимального управления рассмотрены прямые методы вариационного исчисления и методы преобразования вариационных задач, приводящие, в частности, к двойственным вариационным принципам. На примерах из физики, механики и техники показана эффективность методов вариационного исчисления и оптимального управления для решения прикладных задач. Для студентов и аспирантов технических университетов, а также для инженеров и научных работников, специализирующихся в области прикладной математики и математического моделирования.

Математика, 2 клас, Частина 1, Петерсон Л.Г., 2018.

 Фрагмент из текста:
Склади вирази до задач і знайди їх значення.
а) У парку гралося 6 дівчаток і 7 хлопчиків. Потім 5 дітей пішли додому. Скільки дітей залишилося?
б) У відрі було 11л води. Відлили 2 л води в банку і 5 л - у каструлю. Скільки літрів води залишилося у відрі?
г) Із кошика взяли на обід 8 огірків, а на вечерю - 4 огірки. Після цього у кошику залишилося 7 огірків. Скільки огірків було у кошику спочатку?

Математика, 2 клас, Частина 2, Петерсон Л.Г., 2018.

 Фрагмент из текста:
Якщо в програмі всі дії виконуються підряд, то такий алгоритм називається лінійним.
Іноді після відповіді на запитання розвиток подій може піти різними ланцюжками. Такий алгоритм називається розгалудженим. Згадаємо, наприклад, варіанти розвитку подій указці "Гуси-лебеді".