математика

Математика, 11 класс, Латотин Л.А., Чеботаревский Б.Д., 2013.

   Данное учебное пособие обеспечивает изучение программного материала выпускного класса и повторение всего курса математики. Оно организовано так же, как и пособия предыдущих классов. Каждый параграф начинается с обсуждения того круга вопросов, которые обозначены в названии параграфа. Наиболее важное выделено специальными шрифтами. Новые понятия выделяются полужирным шрифтом.

Математика, 10 класс, Латотин Л.А., Чеботаревский Б.Д., 2013.

   В десятом классе вы продолжите изучение математики, а также начнёте изучение геометрии пространства — стереометрии. Вы познакомитесь с одним из важнейших понятий математики — понятием производной, имеющим самые широкие применения. Вам нужно будет усвоить многие формулы и алгоритмы. Важно, чтобы вы их не только запомнили, но за формальными действиями не забывали их смысл, представляли, на решение каких вопросов эти действия направлены.

Математика, 9 класс, Латотин Л.А., Чеботаревский Б.Д., 2014.

   Девятый класс является в определенном смысле этапным в вашем обучении. Вас ожидают экзамены, после которых вы будете выбирать свой дальнейший путь.
Это учебное пособие обеспечивает изучение математики в соответствии с программой обучения. Подведению итогов того, что изучалось ранее, дополнению и обобщению ваших знаний посвящен последний раздел учебного пособия, а также справочный материал. Сведения последнего раздела дадут вам представление о том, как устроена школьная математика. Значительное внимание при этом уделяется итоговому повторению.

Алгебра, 9 класс, Кузнецова Е.П., Муравьева Г.Л., Шнеперман Л.Б., Ящин Б.Ю., 2014.

   В 9-м классе мы продолжим изучение алгебры: более глубоко изучим понятие функции, научимся решать квадратные неравенства и системы уравнений с двумя переменными, познакомимся с арифметической и геометрической прогрессиями.
Упражнения в этом учебном пособии нумеруются по главам. Число перед точкой обозначает номер главы, число после точки — номер упражнения в этой главе. Например, 3.14 — это 14-е упражнение из 3-й главы. Аналогично нумеруются и пункты теории. Пункт 2.4 обозначает 4-й пункт из 2-й главы.

Сборник задач по математике, 6 класс, Кузнецова Е.П., Муравьева Г.Л., Шнеперман Л.Б., 2010.

  Сборник задач по математике дополняет систему упражнений учебного пособия «Математика 6» под редакцией Л. Б. Шнепермана. Решение заданий из этого пособия поможет вам повторить, систематизировать и обобщить изученный материал, подготовиться к контрольным работам, а также к участию в математических конкурсах и олимпиадах. В сборнике помимо обычных содержатся задания повышенной сложности (номера таких заданий отмечены звездочкой (*)).

Математика, 6 класс, Мирзаахмедов М.А., Рахимкариев А.А., 2009.

  Ученые, поэты, государственные деятели, художники нашей Родины — Узбекистана внесли большой вклад в развитие мировой науки, образования и культуры. Вы должны продолжить их дело. И на страницах этой книги нашли отражение достижения наших великих ученых. Они говорят с вами как живые, гордитесь ими!
Молодость — время приобретения знаний! Как говорится в пословице: «Знания, приобретенные в юности, подобны надписям, высеченным на камне». Изучение математики требует от вас инициативности, пытливости, решения задач и упражнений. Если вы хорошо изучите меня, я стану вам другом!

Математика, 5 класс, Мирзаахмедов М.А., Рахимкариев А.А., 2007.

  Узбекистан дал мировой науке и культуре многих ученых, писателей, художников, государственных деятелей. Знай, что ты — продолжатель их дел. На моих страницах ты увидишь образцы их творчества. Они говорят с тобой через века — гордись ими!
Молодость — время постижения знаний. Народная мудрость гласит: “Знания, полученные в юности, крепки как камень”. Чтобы научиться математике, нужны упорство и настойчивость, нужно перерешать множество задач. Дружи со мной и я буду тебе хорошим помощником!

Математика, 8 класс, Латотин Л.А., Чеботаревский Б.Д., 2010.

  В 8-м классе вы познакомитесь с иррациональными числами, узнаете, что дополнение множества рациональных
чисел иррациональными числами дает новое числовое множество — множество действительных чисел, элементы которого координатную прямую заполняют целиком.