математика

Вероятность в задачах для школьников, Плоцки А., 1996.
       
   В книге через вероятностные задачи автор учит читателя принимать обоснованные решения в ситуациях со случайными исходами, оценивать степень риска, показывает также модели рационального поведения человека, знакомит с убедительными средствами аргументации.
Необходимые теоретические сведения даются как инструмент решения этих задач.
Книга адресована также учителям и всем любителям математики.

Экстремальные задачи, 8-10 классы, Беляева Э.С., Монахов В.М., 1977.

   Книга предназначена для учащихся 8-10 классов, интересующихся математикой. Она содержит задачи на нахождение экстремальных значений величин; знакомит читателя с методом отыскания оптимальных решений практических задач, решение которых сводится к определению наибольшего или наименьшего значения линейной целевой функции.

Сборник задач по теории чисел, Кудреватое Г.А., 1970.

   В сборнике содержится около 500 задач по теории чисел К ним в конце даны ответы, указания или полные решения Каждый параграф начинается с кратких сведений из теории чисел, необходимых для решения задач.
Сборник предназначен для студентов математических специальностей пединститутов.

Задачи на составление уравнений и неравенств, Пособие для учителей, Кипнис И.М., 1980.

   Предлагаемое пособие содержит набор задач на составление уравнений и неравенств преимущественно средней и повышенной трудности для учащихся VII—X классов. Оно может быть использовано учителем математики как при работе на уроке, так и на внеклассных занятиях.

Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием, Книга для воспитателя детского сада, Смоленцева А.А., 1987.

   В пособии представлена система оригинальных игр, которые раскрывают особенности труда людей разных профессий. В занимательной дидактической форме строится работа по элементарной математической подготовке детей 5—6 лет к школе, по практическому применению дошкольниками знаний о счете и измерении в быту.
В книге анализируются и объясняются десятки алгоритмов, применяемых в различных сферах, в частности финансах, компьютерном зрении и обработке естественного языка. Каждый алгоритм сначала выводится математически, а потом иллюстрируется кодом на Python, снабженным подробными пояснениями и информативными графиками. Особую ценность представляет данная автором ясная интерпретация байесовских алгоритмов для моделей Монте-Карло и марковских цепей.

ГВЭ 2026, Математика, 9 класс, Спецификация, Устная форма.

   Спецификация экзаменационных материалов для проведения в 2026 году государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего образования (устная форма) по МАТЕМАТИКЕ.

ГВЭ 2026, Математика, 9 класс, Спецификация, Письменная форма.

   Спецификация экзаменационных материалов для проведения в 2026 году государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего образования (письменная форма) по МАТЕМАТИКЕ.

ЕГЭ 2026, Математика, 11 класс, Кодификатор.
      
   Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования и элементов содержания для проведения единого государственного экзамена по МАТЕМАТИКЕ.