Мансурова

Русский язык, Основной иностранный язык, 4 класс, Методическое пособие, Мамедова Д., Мансурова М., 2023.

   Человек, владеющий иностранными языками, имеет доступ к выходу на международную арену и может представлять нравственные и культурные ценности своего народа. Он может обмениваться с носителями этого языка опытом и разного рода информацией. Исходя из этого, преподавателям иностранных языков, и
в частности русского языка как иностранного, необходимо сформулировать у учащихся прежде всего целый комплекс коммуникативных умений. Говоря о необходимых иноязычных компетенциях, являющихся важным условием общения на иностранном языке, исследователи выделяют способности к устной коммуникации, владение культурой общения и основами межкультурной коммуникации. Современная методика преподавания иностранных языков рассматривает понятия «язык» и «речь» взаимосвязано.

Турецкий для самых маленьких, Мансурова О., 2008.

Уважаемые родители и воспитатели!

Эта интересная и увлекательная книга поможет вам раскрыть перед ребёнком совершенно новую языковую среду и сделать первые шаги на пути освоения иностранного языка. Книга рассчитана на детей от 3 до 5 лет, начинающих изучать иностранный язык.

Со сказкой не прощаемся, Сценарии праздников для 1-4 классов, Мансурова Т.А., 2006.
 
  В сборник включены сценарии праздников в начальной школе, которые способствуют сплочению коллектива, созданию в нем дружеской уважительной атмосферы, воспитывают у каждого ребенка активное отношение к окружающей действительности.
Сценарии разнообразны по содержанию и форме: тематические праздники, познавательные программы, позволяющие расширять кругозор детей, развивать внимание, память, наблюдательность и сообразительность, конкурсы и театрализованные представления.
Книга адресована учителям начальной школы, воспитателям групп продленного дня и загородных лагерей, организаторам досуга и родителям.

Интегрированные системы проектирования и управления, Бойков В.И., Болтунов Г.И., Мансурова О.К., 2010.

   В целях повышения эффективности интегрированной автоматизированнаой системы, её построение осуществляется сквозным методом и обеспечивается совместимостью подсистем в едином информационном пространстве, в основе которого использование открытых архитектур международных стандартов.
В Раздел 1 включены темы по изучению функционального моделирования компонентов автоматизированного производства, а также конфигурирование структуры интегрированных систем управления процессами производства. Раздел 2 посвящен изучению средств программного и аппаратного взаимодействия комплекса технических средств интегрированной системы, приведены соответствующие примеры.
Пособие предназначено для студентов (магистров) технических вузов, обучающихся по направлению «Системный анализ и управление».