Как помочь слабоуспевающему школьнику, психодиагностические таблицы, причины и коррекция трудностей при обучении младших школьников русскому языку, чтению и математике, Локалова Н.П., 2011.
В книге рассматриваются основные группы трудностей при обучении младших школьников русскому языку, чтению, математике и их психологические причины, представлены психодиагностические таблицы как средство выявления психологических причин данных трудностей, приведены задания для их психологической диагностики и коррекции. Книга адресована учителям начальных классов, школьным психологам, а также родителям, желающим помочь своим детям в учении.
Локалова
Как помочь слабоуспевающему школьнику, психодиагностические таблицы, причины и коррекция трудностей при обучении младших школьников русскому языку, чтению и математике, Локалова Н.П., 2011
Скачать и читать Как помочь слабоуспевающему школьнику, психодиагностические таблицы, причины и коррекция трудностей при обучении младших школьников русскому языку, чтению и математике, Локалова Н.П., 2011Уроки психологического развития в средней школе, 5-6 классы, Локалова Н.П.
Уроки психологического развития в средней школе, 5-6 классы, Локалова Н.П.
Необходимость разработки психологической развивающей программы для учащихся средней школы, ее востребованность в средних классах стала особенно ясной после того, как в начальных классах начала широко использоваться разработанная нами развивающая программа для младших школьников «Уроки психологического развития» (Н.П. Локалова, 1995, 1998-2000, 2000). В связи с обсуждением результатов психологического развития младших школьников по данной программе учителя средней школы часто высказывали пожелание о разработке соответствующей развивающей программы для учащихся подросткового возраста, которая последовательно продолжила бы дело психологического развития школьников, осуществляя таким образом своего рода преемственность между начальной и средней школой.
Скачать и читать Уроки психологического развития в средней школе, 5-6 классы, Локалова Н.П.Необходимость разработки психологической развивающей программы для учащихся средней школы, ее востребованность в средних классах стала особенно ясной после того, как в начальных классах начала широко использоваться разработанная нами развивающая программа для младших школьников «Уроки психологического развития» (Н.П. Локалова, 1995, 1998-2000, 2000). В связи с обсуждением результатов психологического развития младших школьников по данной программе учителя средней школы часто высказывали пожелание о разработке соответствующей развивающей программы для учащихся подросткового возраста, которая последовательно продолжила бы дело психологического развития школьников, осуществляя таким образом своего рода преемственность между начальной и средней школой.
Как помочь слабоуспевающему школьнику, Локалова Н.П., 2011
Как помочь слабоуспевающему школьнику, Локалова Н.П., 2011.
В книге рассматриваются основные группы трудностей при обучении младших школьников русскому языку, чтению, математике и их психологические причины, представлены психодиагностические таблицы как средство выявления психологических .причин данных трудностей, приведены задания для их психологической диагностики и коррекции.
Книга адресована учителям начальных классов, школьным психологам, а также родителям, желающим помочь своим детям в учении.
Скачать и читать Как помочь слабоуспевающему школьнику, Локалова Н.П., 2011В книге рассматриваются основные группы трудностей при обучении младших школьников русскому языку, чтению, математике и их психологические причины, представлены психодиагностические таблицы как средство выявления психологических .причин данных трудностей, приведены задания для их психологической диагностики и коррекции.
Книга адресована учителям начальных классов, школьным психологам, а также родителям, желающим помочь своим детям в учении.