логопедия

Логопедический букварь, Новиковская О.А., 2015.

  Умение читать открывает перед ребенком новые возможности, тренирует речь, внимание, память, помогает гармонично развиваться. Перед вами логопедический букварь, который станет добрым, умным проводником в мире звуков и букв, поможет быстро научить вашего малыша читать. Метод слогового обучения чтению проверен веками и дает отличный результат.
Научиться читать можно легко и с удовольствием!

Фонетические рассказы и сказки, Тетрадь для детей 5-7 лет, Часть 3, Созонова Н.Н., Куцина Е.В, Хрушкова Н.Г., 2010.

Предлагаем Вашему вниманию серию авторских фонетических рассказов по сюжетным картинкам. Материал данного пособия уникален и эффективен. Работа с данной тетрадью поможет развить у ребёнка способность последовательно строить свои высказывания, отвечать на вопросы по тексту, научит малыша понимать и пересказывать прочитанное. После каждого текста вы найдёте серию заданий на словообразование, словоизменение, согласование разных частей речи друг с другом. Занимаясь по этой тетради, ребёнок научится выделять слова с заданным звуком, определять позицию звука в слове, подбирать слова к звуковой и слоговой схемам. Тетрадь рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она может быть использована на логопедических занятиях, занятиях по развитию речи в дошкольных образовательных учреждениях.

Фонетические рассказы и сказки, Тетрадь для детей 5-7 лет, Часть 2, Созонова Н.Н., Куцина Е.В, Хрушкова Н.Г., 2010.

Предлагаем Вашему вниманию серию авторских фонетических рассказов по сюжетным картинкам. Материал данного пособия уникален и эффективен. Работа с данной тетрадью поможет развить у ребёнка способность последовательно строить свои высказывания, отвечать на вопросы по тексту, научит малыша понимать и пересказывать прочитанное. После каждого текста вы найдёте серию заданий на словообразование, словоизменение, согласование разных частей речи друг с другом. Занимаясь по этой тетради, ребёнок научится выделять слова с заданным звуком, определять позицию звука в слове, подбирать слова к звуковой и слоговой схемам. Тетрадь рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она может быть использована на логопедических занятиях, занятиях по развитию речи в дошкольных образовательных учреждениях.

Методика коррекционно-развивающей работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи, Лапина Ю.С., 2018.

   В издании раскрываются основы коррекционно-развивающей работы с детьми раннего и дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи, а также специфика организации и содержания такой работы. Рассматриваются вопросы ранней коррекционной помощи детям с фактором риска в речевом развитии, особенности проведения логопедической ритмики с детьми, имеющими речевую патологию.
Курс лекций предназначен для студентов, обучающихся по специальности «Логопедия».

Конспект по предмету Логопедия.

1. Логопедия как спец пед наука.

Логопедия – это наука о нарушениях речи, о методах их предупреждения, выявления и устранения средствами специального обучения и воспитания (Л под ред Волковой, Шаховской);
Предмет – НР и процесс обучения и воспитания лиц с расстройством речевой деятельности.
Объект логопедии как науки — совстояние речевых и неречев процессов и функций у лиц с разнообразными расстройствами речевой деятельности.
Логопедия изучает: причины, механизмы, течение, структуру симптоматику нарушений речевой деят-ти.  

Конспект по предмету Логопедагогика.

1.Современные тенденции развития логопедагогики как науки.

Логопедагогика - отрасль коррекционной (спец.) пед-ки, разрабатывающая теоретич. и методич. основы обучения и воспитания детей с НР.
Объект – спец образование учащихся с ТНР. Спец. обр-е вкл создание спец. условий для получения образ детьми с учетом их ОПФР, а также включ коррекцию имеющихся нарушений.
Предмет логопедагогики – практические и теоретические вопросы обучения, воспитания и развития учащихся с ТНР.
Центральная проблема: поиск путей решения противоречий между необходимостью взрослых передать ребенку с ТНР соц и культурный опыт и возможность ребенка этот опыт усвоить, поскольку в случаях нарушения развития перестают действовать или оказываются недостаточными традиционные способы решения образовательных и воспитательных задач.

Говорим правильно, Беседуем и рассказываем, Пособие для детей 6-8 лет, Гризик Т.И., Ерофеева Т.И., 2015.

Пособие входит в программно-методический комплекс «Радуга». В книге содержатся серии картинок с последовательным развитием сюжета и интересные задания, которые помогут развить связную речь детей. Пособие предлагается использовать педагогам для работы с детьми в детском саду.

Говорим правильно, Беседуем и рассказываем, Пособие для детей 5-6 лет, Гризик Т.И., 2016.

Пособие входит в программно-методический комплекс «Радуга». В книге содержатся интересные сюжетные картинки и игровые задания, которые помогут развить связную речь детей. Пособие предлагается использовать педагогам для работы с детьми в детском саду.