Леонтьев

Русский язык, 6 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, в 2-х книгах, Книга 2, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю., Текучёва И.В., Исаева Н.А., Леонтьев А.А., 2014.

Учебник предназначен для учащихся 6-го класса общеобразовательных учреждений. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, является продолжением непрерывного курса русского языка и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100».
Продолжает основные содержательно-методические линии непрерывного курса русского языка: формирование функциональной грамотности учащихся, дальнейшее овладение родным языком, развитие умений и навыков различных видов устной и письменной речи, орфографической и пунктуационной грамотности, овладение знаниями о языке и представлением о языке как системе, развитие чувства языка.


Местоимения-прилагательные отвечают на вопросы какой? чей? Они указывают на признак предмета, но не называют их: какой? всякий, другой, никакой, некоторый; чей? мой, его, их.
Местоимения-числительные отвечают на вопрос сколько? Они
указывают на количество, но не называют: сколько? столько, несколько, нисколько.
По своим морфологическим признакам эти местоимения похожи на имена прилагательные или имена числительные. В речи они могут заменять имена прилагательные или имена числительные: чей? мамин - её; сколько? пять - несколько.

Русский язык, 6 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, в 2-х книгах, Книга 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю., Текучёва И.В., Исаева Н.А., Леонтьев А.А., 2014.

Учебник предназначен для учащихся 6-го класса общеобразовательных учреждений. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, является продолжением непрерывного курса русского языка и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100».
Продолжает основные содержательно-методические линии непрерывного курса русского языка: формирование функциональной грамотности учащихся, дальнейшее овладение родным языком, развитие умений и навыков различных видов устной и письменной речи, орфографической и пунктуационной грамотности, овладение знаниями о языке и представлением о языке как системе, развитие чувства языка.

§ 2. Изменения в словарном составе русского языка Слова, заимствованные из других языков.
Определяем проблему урока
- Прочитай слова.
Полилог, поликлиника, поливитамины, фонетика, микрофон, телефон, таксофон.
- Как ты думаешь, из какого языка они пришли в русский язык? (В случае затруднений обратись к «Словарю иностранных слов»)
- По каким признакам ты это определил?
- Опираясь на значения морфем поли- и фон-, объясни значение слова полифония.
- Прочитай название темы и сформулируй основной вопрос (проблему) урока.
- Сравни свою формулировку с авторской на стр. 219.
Прочитай текст, обращая внимание на выделенные слова. Они нерусские по происхождению или образованы от нерусских по происхождению слов. Объясни, что обозначают эти слова. При необходимости обратись к «Словарю иностранных слов».

Шпаргалка по римскому праву, Леонтьев А.В., Яковлева Ю.И., 2006.

   В предлагаемом издании представлены модельные ответы на экзаменационные вопросы по римскому праву.
Ответы на экзаменационные вопросы даны в соответствии с программой курса.
Представленные материалы помогут подготовиться и успешно сдать экзамен по римскому праву.

Классический менеджмент, Организационные структуры управления, Розенков Д.А., Леонтьев Р.Г., 2012.

  В учебном пособии рассмотрены классические типы организационных структур управления (ОСУ), представлен кибернетический анализ ОСУ, приведены некоторые подходы и принципы формирования ОСУ, выявлены формальные взаимоотношения в организациях и условия построения их ОСУ, дана классификация ОСУ рыночных производственных организаций. Отражено влияние характера зарубежных операций на формирование ОСУ производственных организаций, исследованы трансформации ОСУ организаций в зависимости от применяемых в их рамках технологий управления, показаны примеры ОСУ организаций рыночной инфраструктуры, Предназначено для студентов высших учебных заведений, изучающих дисциплину "Исследование систем управления". Может использоваться студентами, обучающимися по техническим специальностям, в рамках общего курса по менеджменту, преподавателями ВУЗов, менеджерами-практиками, специалистами рыночных и государственных организаций.

Основы теории фильтрации, Леонтьев Н.Е., 2009.
 
  В учебном пособии содержатся материалы первой части полугодового курса лекций по теории движения жидкостей и газов в пористых средах. Излагаются основные понятия теории однофазной фильтрации, приводится обзор законов фильтрации и вывод основных уравнений и соотношений на разрывах. Рассматриваются вопросы, связанные с фильтрацией несжимаемой жидкости (плоские задачи, гидравлическая теория безнапорных течений, аналоговое моделирование фильтрационных процессов), а также ряд моделей, учитывающих сжимаемость флюида и пористого скелета (уравнения упругого режима, уравнения изотермической и неизотермической фильтрации газа). Приводятся решения простейших задач.
Для студентов, аспирантов и преподавателей механикоматематического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова, а также научных сотрудников, занимающихся исследованием природных процессов.

Авторское право и смежные права, Близнец И.А., Леонтьев К.Б., 2010.

    Учебник опирается на радикально обновленное российское законодательство в области авторского права, новый этап в развитии которого связан с частью IV ГК РФ, вступившей в силу 1 января 2008 года.
Особое внимание уделено актам международного права, действующим в сфере авторского права и смежных прав.
Для студентов и всех лиц, работа которых связана с возникновением, приобретением, передачей авторских и смежных прав, использованием произведений литературы, науки или искусства, фонограмм, телевизионных или радиопередач, баз данных и компьютерных программ.

Авторское право, Вводный курс, Козырев В.Е., Леонтьев К.Б., 2007.

   Рассмотрены основные положения законодательства Российской Федерации в области авторского права и смежных прав, а также современная правоприменительная практика. Изложены базовые сведения, необходимые для отстаивания авторских прав в случаях их нарушений, защиты от необоснованных претензий, для подтверждения приобретения авторских прав. Представлен анализ четвертой части Гражданского кодекса Российской Федерации «Права на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации».Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению «Книжное дело» и специальности «Издательское дело и редактирование».
Может использоваться в учебном процессе по юридическим специальностям, а также по специальности «Литературное творчество». Представляет интерес для авторов, руководителей и специалистов издательств.Допущено Учебно-методическим объединением по образованию в области полиграфии и книжного дела в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению «Книжное дело» и специальности «Издательское дело и редактирование».

Новейшая энциклопедия компьютера 2011, Леонтьев В.П., 2010.

  Новое издание популярной компьютерной энциклопедии включает самую актуальную информацию, необходимую каждому владельцу компьютера. Подробность изложения материала в сочетании с живым и увлекательным авторским стилем делают книгу незаменимой как для начинающих, так и для опытных пользователей.
Как правильно выбрать компьютер и какие программы использовать? Как легко установить и освоить Windows 7? Как работать в Linux? Как справиться с ошибками и сделать систему стабильной. Как быстро находить нужную информацию в Интернете и пользоваться файлообменными системами? Книга даст ответ практически на любой вопрос, который может возникнуть у пользователя, и станет вашим надежным другом и спутником.
Выдержав более десяти переизданий, "Новейшая энциклопедия компьютера", по-прежнему является самым популярным в России самоучителем компьютерной грамотности.