Кузнецова

Музыка, 2 класс, Челышева Т.В., Кузнецова В.В., 2012.

  Учебник разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепцией комплекта «Перспективная начальная школа».
Учебник развивает музыкально-педагогическую концепцию Д.Б. Кабалевского и направлен на формирование у школьников представлений о музыке как виде искусства. Продолжая идею связи музыки с жизнью, содержание учебника 2 класса раскрывает перед школьниками музыку как особенное звучащее явление, показывает ее выразительные и изобразительные возможности, представляет мелодию, как «душу» музыки. В помощь школьникам в учебник помещены: словарь эстетических эмоций «Как может звучать музыка?» (подготовленный на основе материала В.Г. Ражникова), песенник «Какие песни мы поем?». В комплект по музыке входят: программа, учебник, нотная хрестоматия, методическое пособие для учителя, фонохрестоматия с монтажными листами.

Азбука для дошкольников, Играем и читаем вместе, Рабочая тетрадь №2, Журова Л.Е., Кузнецова М.И., 2011.

   Это продолжение комплекта «Азбука для дошкольников», предназначенного для занятий с детьми 5—6 лет, готовящимися к поступлению в школу. Обучение по четырём пособиям комплекта («Играем со звуками и словами» — тетради № 1, 2, «Играем и читаем вместе» — тетради № 1, 2) формирует у детей интерес к дальнейшему изучению родного языка, прочные навыки чтения и грамотного письма. Задача пособия «Играем и читаем вместе» — заложить основы навыков чтения и письма. В тетради № 2 дети знакомятся с буквами, обозначающими согласные звуки ж, ш, щ, х, ц, ч, буквами, мягкий знак, твердый знак. Разрезное приложение содержит карточки с буквами ко всем согласным звукам.

Азбука для дошкольников, Играем и читаем вместе, Рабочая тетрадь №1, Журова Л.Е., Кузнецова М.И., 2011.

   Это продолжение комплекта «Азбука для дошкольников», предназначенного для занятий с детьми 5-6 лет, готовящимися к поступлению в школу. Обучение по четырём пособиям комплекта («Играем со звуками и словами» — тетради №1,2, «Играем и читаем вместе» — тетради №1,2) формирует у детей интерес к дальнейшему изучению родного языка, прочные навыки чтения и грамотного письма. Задача пособия «Играем и читаем вместе» — заложить основы навыков чтения и письма. В тетради № 1 дети знакомятся с буквами, обозначающими согласные звуки (кроме ш, щ, х. ц, ч). Разрезное приложение содержит слоговую рамку и ленты с буквами для составления слогов.
В тетради № 2 завершается знакомство с алфавитом. В ней также имеется разрезное приложение со всеми буквами, обозначающими согласные звуки.

Английский язык, 3 класс, Часть 2, Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Костина И.П., Кузнецова Е.В., 2013.

  Новый учебник «Английский язык» в 2 частях является основным компонентом УМК для 3 класса общеобразовательных организаций и рассчитан на 2 учебных часа в неделю.
Материал в учебнике^ организован в циклы. Каждый цикл имеет своё название и знакомит российских школьников с определённой сферой жизни их сверстников из англоязычных стран.
В основу овладения речевым материалом учебника положен принцип комплексности, предполагающий взаимосвязанное обучение всем видам речевой деятельности.
Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и является эффективным инструментом, обеспечивающим новое качество обучения английскому языку.

Английский язык, 3 класс, Часть 1, Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Костина И.П., Кузнецова Е.В., 2013.

  Новый учебник «Английский язык» в 2 частях является основным компонентом УМК для 3 класса общеобразовательных организаций и рассчитан на 2 учебных часа в неделю.
Материал в учебнике^ организован в циклы. Каждый цикл имеет своё название и знакомит российских школьников с определённой сферой жизни их сверстников из англоязычных стран.
В основу овладения речевым материалом учебника положен принцип комплексности, предполагающий взаимосвязанное обучение всем видам речевой деятельности.
Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и является эффективным инструментом, обеспечивающим новое качество обучения английскому языку.

Лекции по современным веб-технологиям, Кузнецова Л.В., 2016.

  В курсе излагаются история, стандарты и базовые принципы организации Всемирной паутины. Теоретически и практически рассмотрены основные возможности языка гипертекстовой разметки HTML и каскадных таблиц стилей CSS. Описаны основные ограничения полиграфии и цветового оформления веб-сайта.
Данный курс представляет собой пособие по теоретическому и практическому освоению технологий создания веб-страниц - языка разметки гипертекста HTML и каскадных таблиц стилей CSS. В лекциях приводится история развития Интернета и создания Всемирной паутины. Рассказывается о том, что такое современный Интернет, как ом работает, рассматриваются основные технологии, которые обеспечивают деятельность Всемирной паутины. Особое внимание уделено стандартам HTML и CSS и способам проверки согласованности с данными стандартами. Слушатели узнают об основных возможностях языка разметки гипертекста и каскадных таблиц стилей. В лекциях приведены возможности и средства по оформлению текста и изменению его вида. Описаны основные графические форматы, которые используются на сайтах Освещены вопросы работы с рисунками, ссылками, списками и многое другое. Раскрыты возможности использования таблиц и управления их видом. Приведены способы выравнивания рисунков, слоев и текста, использования отступов и полей и другие приемы оформления веб-страниц. Подробные примеры и многочисленные скриншоты позволяют легко воспроизвести приведенные технологии на практике и делают представленный материал более наглядным. Множество советов, посвященных разным аспектам создания веб-страниц, помогут закрепить уже имеющиеся навыки и знания или сделать первые шаги в этом направлении. Также освещены вопросы проектирования и дизайна сайтов: рассказывается о начальных этапах планирования и общих принципах создания веб-сайта и об основных элементах сайта. Кроме того, описаны основные ограничения полиграфии и цветового оформления веб-сайта и даны некоторые рекомендации по выбору шрифтов, длины и высоты строк, цветовых схем и др.

ОГЭ 2016, Математика, 9 класс, 3 модуля, Типовые тестовые задания, Высоцкий И.Р., Ященко И.В., Рослова Л.О., Кузнецова Л.В.

  Пособие содержит 10 вариантов типовых контрольных измерительных материалов Основного государственного экзамена.
Назначение пособия — отработка практических навыков учащихся по подготовке к экзамену по математике (в новой форме) в 9 классе.
В сборнике даны ответы ко всем заданиям вариантов.
Пособие адресовано учителям и методистам, использующим типовые тестовые задания для подготовки учащихся к Основному государственному экзамену 2016 года, оно также может быть использовано учащимися для самоподготовки и самоконтроля.

Готовимся к Всероссийской проверочной работе, Русский язык, Рабочая тетрадь, 4 класс, Кузнецова М.И., 2016.

  Данная рабочая тетрадь предназначена для подготовки учащихся 4 классов общеобразовательных организаций к Всероссийской проверочной работе по русскому языку. В тетрадь включены тренировочные задания, проверочные мини-работы (на 5—20 мин) по каждому разделу программы, две обучающие проверочные работы (каждая в двух вариантах). Ко всем заданиям и проверочным работам приведены ответы. Для каждой мини-работы дана карточка самопроверки.
Работа в тетради будет способствовать обобщению знаний ученика по ведущим темам курса, развитию умения самостоятельно справляться с заданиями базового и повышенного уровня сложности, различными по способу представления (текст, таблица), форме ответа (выбор ответа, краткий или развёрнутый ответ).