Кузнецова

Очерки по селькупскому языку, Тазовский диалект, Том 3, Разнопрофильные селькупские словари, Казакевич О.А., Кузнецова А.И., Хелимский Е.А., 2002.

   Завершающий третий том «Очерков по селькупскому языку (тазовский диалект)» содержит Русско-селькупский словарь и публикуемые впервые для селькупского языка Частотный словарь лексем и словоформ, Алфавитно-частотный словарь лексем, Обратный словарь лексем, Словарь изобразительной лексики, Словарь селькупских топонимов, собранных в районах расселения тазовских селькупов. Словари, помещенные в томе, отражают лексический состав среднетазовского и, отчасти, верхнетазовского говоров селькупского языка в 1970-х гг.
Книга представляет интерес как для самодистов и финно-угроведов, так и для специалистов по общему и сравнительно-историческому языкознанию и лингвистической типологии, она также может быть использована при подготовке учителей селькупского языка для национальных школ.

Организация ранней профориентации в дошкольном образовательном учреждении, Кузнецова Г.Н., 2021.

   В учебно-методическом пособии рассматриваются прикладные аспекты ранней профориентации в дошкольном образовательном учреждении. На основании особенностей восприятия детьми дошкольного возраста мира профессий автором раскрывается организационно-методическое сопровождение ранней профориентации детей дошкольного возраста. Определены цель, задачи, принципы профориентирования в соответствии со спецификой дошкольного детства и требованиями ФГОС ДО. Представлено содержательное наполнение предметно-пространственной среды. «погружающей» ребенка в мир профессий, приведены примеры диагностических методик оценки детских компетенций по ознакомлению детей с профессиями взрослых, предложены эффективные педагогические технологии ранней профориентации детей дошкольного возраста.
Пособие предназначено для использования в системе профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогических работников дошкольных образовательных организаций, а также может быть использовано в практической деятельности педагогов ДОУ.

Русский язык и культура речи, Кузнецова Е.А., 2021.

   Даны теоретические сведения о различных аспектах культуры речи и специфике использования русского языка как инструмента профессиональной деятельности. а также предложен обширный дидактический материал: задания, упражнения, тесты, вопросы для самопроверки, темы для эссе и рефератов.
Учебное пособие ориентировано на программу дисциплины «Русский язык и культура речи». Предназначено для студентов 1-го курса, обучающихся по направлению бакалавриата 44.03.05 «Педагогическое образование» (профили: «История. Обществознание», «История. Иностранный язык», «Русский язык. Литература», «Физика. Математика», «Математика. Информатика» и др.), учителей русского языка и литературы, а также для всех интересующихся русским языком.

Английский язык, Книга для чтения, 8 класс, Козлов П.Г., Кузнецова Т.Д., 2004.

Фрагмент из книги:
In the time of King Arthur there lived in Cornwall a farmer who had only one son: Jack, the farmer’s son, was a very clever young man and he always knew what to say and what to do.
In that part of England there was a mountain called the Mount of Cornwall. A huge giant, whose name was Cormoran, lived there in a cave. He was very strong and cruel and he kept all the people of Cornwall in terror. When he wanted food he went to one of the neighbouring towns or villages and carried away six or more cows. This went on for many years, and nobody could do anything because the giant was too strong.

Зарубежная литература, Бондарев А.Г., Кузнецова Н.М., 2013.

Технология, Ручной труд, 2 класс, Кузнецова Л.А., 2016.

  Учебник предназначен для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Технологии».
Содержание учебника является логическим продолжением учебника «Технология. Ручной труд» для 1 класса. Обучение во 2 классе строится на базе тех знаний и умений, которые учащиеся приобрели в 1 классе. В учебнике реализуется идея комплексного подхода к решению задач трудового обучения, развития речи и формирования читательских способностей ребёнка.
К учебнику прилагается рабочая тетрадь, в которой представлены графические материалы в виде схем для контроля и предметных операционных планов, способствующих созданию условий для подготовки детей к выполнению практических заданий и для формирования и закрепления общетрудовых умений и навыков.
Организовать и провести уроки ручного труда помогут методические рекомендации (приложение к учебнику), адресованные учителям, воспитателям и родителям.

Технология, Ручной труд, 1 класс, Кузнецова Л.А., 2017.

  Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и реализует требования адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Технологии» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
В доступной форме учебник рассказывает о труде, формирует представления школьников об окружающем предметном мире, расширяет их знания о рукотворном мире как результате трудовой деятельности человека, знакомит с видами ручного труда, учит работать с природными материалами, пластилином, бумагой, нитками.
В учебнике представлены образцы творческих заданий, которые должны быть предложены обучающимся в виде раздаточного материала, заготовленного учителем самостоятельно или на основе материалов, размещённых на страничке учебника на сайте издательства.
В состав учебно-методического комплекта по ручному труду входит рабочая тетрадь в двух частях, в которой представлены графические материалы в виде схем для контроля и предметных операционных планов, способствующих созданию условий для подготовки детей к выполнению практических заданий и для формирования и закрепления общетрудовых умений и навыков.

Технология, Ручной труд, 4 класс, Кузнецова Л.А., Симукова Я.С., 2016.

  Учебник предназначен для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Технологии».
Содержание учебника является логическим продолжением учебника «Технология. Ручной труд» для 3 класса. В 4 классе ведётся работа по совершенствованию умений и навыков, сформированных у школьников в процессе всего предыдущего обучения в начальной школе. Особенностью организации и проведения уроков ручного труда в 4 классе является то. что школьники выполняют задания как в условиях классного помещения, так и на базе школьных швейных, столярных, переплётно-картонажных и других мастерских.
К учебнику прилагается рабочая тетрадь, в которой представлены графические материалы для подготовки детей к выполнению практических заданий и для формирования и закрепления общетрудовых умений и навыков.
Организовать и провести уроки ручного труда поможет методическое руководство (приложение к учебнику), адресованное учителям, воспитателям и родителям.