Колесникова

Методические материалы для предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ОГЭ 2022 года, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК (устная часть), Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Колесникова Е.А., Трубанева Н.Н., 2022.

Пособие предназначено для подготовки экспертов по оцениванию выполнения заданий с развернутым ответом, которые являются частью контрольных измерительных материалов (КИМ) для сдачи основного государственного экзамена (ОГЭ) по английскому языку. Методические материалы включают в себя описание экзаменационной работы 2022 г., научно-методические подходы к проверке и оцениванию выполнения заданий с развернутым ответом, примеры ответов участников экзамена с комментариями к оценке этих ответов, а также материалы для самостоятельной работы эксперта. Авторы будут благодарны за замечания и предложения по совершенствованию пособия.

Развитие фонематического слуха у детей 4-5 лет, Колесникова Е.В., 2007.
 
Фрагмент из книги:
Председатель совета Клуба юных геологов Наташа Гофлин отчитывается о работе за год. В заполненном до отказа колонном зале Дворца пионеров звучат фамилии, цифры, трудные названия минералов.
Наташу сменили Леня и Даша. Они кратко рассказывают о только что вернувшейся самой дальней нашей экспедиции в Забайкалье, о преодоленных тысячах километров и привезенных каменных сокровищах.
Я плохо слежу за их рассказом. Мое внимание привлекли две пары глаз, что так внимательно следят за выступающими.

Ритмическая гимнастика в детских образовательных учреждениях, Колесникова Н.Н., 2016.
 
   В пособии представлена краткая характеристика форм занятии ритмической гимнастикой в детском саду, отмечены методические особенности занятии ритмической гимнастикой с детьми дошкольного возраста, даны методические рекомендации по составлению и разучиванию комплекса, определены требования врачебного и педагогического контроля за состоянием занимающихся.
Издание рекомендовано к использованию в преподавании дисциплины «Теория и методика физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста» студентам, обучающимся по специальности «Физическая культура (по направлениям)», направление специальности «Физическая культура (дошкольников)».

Организация спортивных кружков в дошкольных учреждениях, Колесникова Н.Н., Лимаренко О.В., 2015.
 
   В учебном пособии дана краткая характеристика одной из форм дополнительного образования школьников - кружка по физической культуре. Представлен алгоритм действий руководителя на этапах организации и функционирования кружка, перечень необходимых для этого документов перспективно-тематического планирования и учёта. Предложены программы кружков.
Работа представляет интерес для руководителей физического воспитания детских дошкольных учреждений, студентов и преподавателей физической культуры и спорта университетов и колледжей.

Предмет, слово, схема, Рабочая тетрадь для детей 5-7 лет, Колесникова Е.В., 2016.
 
   Рабочая тетрадь «Предмет, слово, схема» входит в комплект учебно-наглядных пособий авторской педагогической технологии по обучению дошкольников элементам грамоты.
Издание предназначено как для совместной работы взрослого и ребенка, так и для самостоятельной работы ребенка 5-7 лет, умеющего читать и хорошо ориентирующегося в звуко-буквенной системе родного языка.
Учебно-игровые задания, предложенные в тетради, способствуют закреплению умений ребенка делить слова на слоги, определять ударение в словах, а также давать звуковую характеристику слов и составлять соответствующие схемы, то есть осуществлять простейшее моделирование.
Выполнение заданий в тетради способствует развитию мышления, фонематического восприятия, графических навыков ребенка.
Рекомендуется широкому кругу специалистов, работающих в дошкольно-образовательных организациях, гувернерам, педагогам групп кратковременного пребывания, логопедам, родителям для подготовки ребенка к школе.

Высшее образование в пространстве асимметричного рынка, Колесников Ю.С., Королева Н.П., Колесникова Е.Ю., Крупеникова Л.Ш., Латушко Н.А., Овчинников В.Н., 2009.

В монографии анализируются тенденции и противоречия модернизации университетского образования, особенности проявления механизмов спроса и предложения на региональных асимметричных рынках образовательных услуг, роль социальных факторов в стратегиях университетского образования, формы и механизмы реализации концепции исследовательского университета предпринимательского типа в конкретных условиях Юга России, освещаются проблемы трудоустройства выпускников университета. Монография рассчитана на преподавателей, руководителей вузов, работников органов государственного управления высшей школы.

Обучение как вид педагогической деятельности, Сериков В.В., Сластёнин В.А., Колесникова И.А., 2008.

В учебном пособии рассматривается процесс обучения как сложный историко-культурный развивающийся феномен, как многофункциональная деятельность, система, подчиненная определенной образовательной стратегии. Задача автора — научить педагога выстраивать свою собственную систему, поэтому он для каждого направления обучающей деятельности предлагает теоретическое обоснование и ряд эвристических схем. Ключевая идея книги — следование в проектировании обучающей деятельности принципам задачного, деятельностного, культурологического и личностного подходов. Для студентов высших педагогических учебных заведений, а также педагогов общеобразовательных школ, высшего и среднего звеньев профессионального обучения.

Экологическое образование дошкольников, Социокультурный аспект, Лаврентьева Н.Г., Колесникова О.В., Днепровская Е.П., 2012.
   
   Данное учебно-методическое пособие включает в себя теоретические вопросы, методические рекомендации и практические материалы по использованию социокультурного окружения детского сада для введения дошкольников в мир культуры людей в процессе экологического образования. В пособии отражается единство теоретических идей и соответствующих практических материалов работы с детьми в зоне ближайшего развития, показаны возможности применения системного подхода к организации социализации и развития детей в социокультурном окружении детского сада.
Издание предназначено для педагогов сферы дошкольного образования, родителей, студентов дошкольных специальностей.