книги по русскому языку

Синергетика текста, От структуры к форме, Белоусов К.И., 2013.

В монографии осуществляется описание текста в аспекте его онтологических качеств: пространственно-временной протяженности, полионтологичности, сукцессивно-симультанной организации, функциональности и целостности. В работе широко используются аппаратурные методы исследования, моделирование, методы и методики психолингвистического эксперимента и квазиэксперимента, методы вероятностно-статистической обработки данных, в том числе факторный и кластерный анализ. Представленная исследовательская программа открывает возможность перехода от предмодельного состояния к модельным исследованиям в области общей теории текста. Предназначается для специалистов, занимающихся проблемами общей теории текста и психолингвистики: научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов.

Филологический анализ художественного текста, Книга для учителя, Шанский Н.М., Махмудов М.А., 2013.

В книге представлены теоретические сведения о филологическом анализе художественного текста, его роли для понимания идейно нравственной сущности текста. Практическую часть пособия составляют отрывки из произведений мастеров художественного слова и разнообразные задания лингвистической, экстралингвистической и литературоведческой направленности. Материал книги дает возможность словеснику научить старшеклассников самостоятельно анализировать тексты разных типов и жанров.

Учимся писать заглавные буквы.

Один из лучших вариантов для формирования красивого почерка у первоклашек.

Лингвистический анализ стихотворного текста, Книга для учителя, Шанский Н.М., 2002.

В книге наглядно показано, как при правильной методике использова­ния стихотворные тексты могут в преподавании русского языка не только играть большую образовательно-воспитательную роль, но и формировать положительную мотивацию к изучению русского языка как учебного пред­мета.

По дороге к Азбуке, Пособие для занятий с дошкольниками 4-6 лет в 4-х частях, Часть 3 (5-6 лет), Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Кислова Т.Р., 2005.

Пособие по курсу развития речи и подготовки к обучению грамоте для детей 5-6 лет является начальным звеном непрерывного курса русского языка, чтения и литературы (серия «Свободный ум», авторы Р.H. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина), входящего составной частью в комплект учебников и пособий Образовательной системы «Школа 2100». Организация и технология работы по данному пособию представлены в методических рекомендациях. Пособие может использоваться для занятий с дошкольниками в детских садах, в логопедических группах, УВК, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. Продолжение этой работы предусмотрено в пособии тех же авторов для детей 5-6 лет - ч. 4.

Азбука, 1989.

Одна из самых массовых азбук. Красиво иллюстрирована.

Универсальный тренажёр, Каллиграфическое письмо, 1 класс.

Настоящий тренажёр является универсальным учебным пособием, позволяющим получить первоначальные навыки каллиграфического письма, и может использоваться как на уроках в школе, так и самостоятельно в домашних условиях.

Русский язык в школе, 2008.

Научный журнал по народному образованию и педагогике.