книги по русскому языку

Календарное планирование по русскому языку в классах с узбекским и другими языками обучения 2020 - 2021 учебный год (Всего – 68 часа, в неделю 2 раза), 2 класс.

Учебная программа по русскому языку для учебных заведений общего среднего образования с узбекским и другими языками обучения направлена на формирование предметных и ключевых компетенций по русскому языку в соответствии с уровнями Государственного образовательного стандарта А1 (начальное образование - 2-4 классы), А2 (общее среднее образование – 5-9 классы).

Историческая грамматика русского языка, Хрестоматия, Демидов Д.Г., Клепацкий В.В., Морозова Е.А., 2013.

Хрестоматия включает статьи и фрагменты из работ классиков отечественного языкознания и современных лингвистов по разным разделам курса исторической грамматики русского языка (введение в историю русского языка, фонетика, морфология и синтаксис). Пособие предназначено для студентов бакалавриата и магистратуры филологических факультетов высших учебных заведений и для всех интересующихся историей русского языка.

Игры с буквами и словами, Шибаев А.А., 2018.

«Игры с буквами и словами» — это забавное путешествие в мир русского языка! С помощью весёлых стихов и иллюстраций ребята узнают о прописных и строчных буквах, о многозначных словах, о правилах переноса, а также поотгадывают загадки и посмеются вместе с героями этой умной и весёлой книжки! Для младшего школьного возраста.

Как делаются слова, Куприянов Н., 1963.

Когда возникают новые понятия, они требуют для своего выражения и новых слов. Например; в наше время в русском языке появились такие слова, как «прилуниться» и «космодром». А знаем ли мы, как образуются новые слова? Каков «механизм» их образования и что служит для них «строительным материалом»? Об этом рассказывается в книге Е. А. Земской. Вы узнаете , какие большие возможности таят всем известные приставки, корни, суффиксы, когда они соединяются по законам русского словообразования.

Русский для тех, кто забыл правила, Фомина Н., 2019.  

Это не учебник. Это, скорее, попытка разговора на весьма непростую тему, которую, к сожалению, многие и важной-то не считают. А вот я считаю. Так уж всё сложилось в моей жизни. И в качестве помощников в этом разговоре я взяла себе отличных авторов (Льва Николаевича Толстого, Антона Павловича Чехова, Фёдора Михайловича Достоевского, Ивана Сергеевича Тургенева и других). Надеюсь, примеры из их великолепных текстов сделают более привлекательными и понятными мои скромные рассуждения.

Русская речь и рынок, Традиции и инновации в деловом и повседневном общении, Ренате Р., 2013.  

Книга посвящена изучению взаимосвязи общественной жизни и речи России в конце XX — начале XXI вв. Существенное влияние на русский язык в этот период оказали в первую очередь два явления: с одной стороны, перестройка общества и экономики и вслед за ней распад СССР, с другой — глобализация экономики на мировом уровне. Исследование опирается на эмпирическую базу: аутентичные записи некоторых жанров делового общения, таких как собеседования, переговоры, совещания и сбор письменных текстов. При этом использовался метод включенного наблюдения. Также были проведены фокусированные интервью, в том числе о вежливости и о применении новых методов менеджмента. По этим темам были разработаны и вопросники. Анализ позволил увидеть динамику существования и развития языка в постперестроечной России. Традиции и инновации проявляются в разном соотношении, что связано как с региональными факторами, так и с принадлежностью респондентов к разным поколениям и полам. В книгу вошли статьи автора, опубликованные за последние 20 лет, в новой обработке и компоновке. Книга состоит из трех частей: «Лексика и концепты», «Прагматика» и «Русский стиль общения». Рыночнизация русской речи присутствует, но она подобна коллажу на переплете, в котором использована работа Б. Кустодиева «Ярмарка» (1906). В этом процессе соединяются традиции и инновации, сводится воедино исконно русское с элементами рыночной экономики и общества достижений. Книга адресована филологам-русистам, а также специалистам в области социолингвистики и лингвистической прагматики. Применяемый в некоторых частях сопоставительный с немецким языком подход может представлять интерес для преподавателей русского языка как иностранного и для германистов. Описание элементов делового общения и корпоративного дискурса может заинтересовать деятелей экономики и всех, кто неравнодушен к вопросам развития современного русского языка.

ИЗУЧАЕМ РУССКИЕ ГЛАГОЛЫ ДВИЖЕНИЯ, Учебно-методическое пособие для преподавателей русского языка как иностранного/неродного, Бабаханян М.Г., 2015.  

В пособии рассматриваются лингвометодические вопросы, связанные с изучением лексико-грамматической группы глаголов движения. Дается описание структурных и семантических особенностей данных глаголов. Приводятся методические рекомендации, рассматриваются формы и виды учебно-тренировочной деятельности учащихся. Упражнения направлены на коммуникативно ориентированное обучение разным видам речевой деятельности, прежде всего устной речи (диалогической и монологической). Пособие предназначается преподавателям русского языка как иностранного/неродного.

Семантика русского глагола, Учебное пособие для слушателей факультета повышения квалификации, Васильев Л.М., 1981.

В пособии анализируется структура обширного семантического поля глаголов в современном русском литературном языке. Во введении дается сжатая характеристика особенностей современной лингвистической семантики, ее основных понятий и терминов, принципов классификации глагольной лексики.