книги по педагогике

Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста, Погодина С.В., 2015.

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности «Дошкольное образование», ПМ.02 «Организация различных видов деятельности и общения детей» (МДК.02.03). Учебник предусматривает изучение специфики творческого развития дошкольников в процессе их ознакомления с различными видами изобразительного и монументально-декоративного искусства, а также овладение педагогическими технологиями развития различных видов продуктивной деятельности детей раннего и дошкольного возраста. Для студентов учреждений среднего профессионального образования.

Методология, Новиков А.М., Новиков Д.А., 2007.

В книге с позиций системного анализа в логике современного проектно-технологического типа организационной культуры изложены основы методологии как учения об организации деятельности (научной, практической, художественной, учебной и игровой). Работа предназначена для научных и практических работников, а также студентов, аспирантов и докторантов. В первую очередь преподавателей ВУЗов и институтов повышения квалификации для использования при подготовке курсов лекций по теории систем, системному анализу, методологии научных исследований, инновационной деятельности, проектированию систем, управлению проектами и т.д.

Методология игровой деятельности, Новиков А.М., 2006.

В брошюре, написанной академиком Российской академии образования, доктором педагогических наук, профессором А.М. Новиковым с позиций системного анализа в логике современного проектно-технологического типа организационной культуры раскрываются особенности, принципы и этапы игровой деятельности, формы ее организации, методы и средства. Предназначена для широкого круга работников разных специальностей (философов, социологов, психологов, педагогов и др.), практических психологов, работников системы народного образования, а также студентов, аспирантов и докторантов.

Философско-методологические основы организации группового проектного обучения, Московченко А.Д., Алексеев В.П., 2007.

Монография содержит общие методологические требования и методические указания к организации группового проектного обучения, а также обширный список литературы. В процессе подготовки использованы монографии, учебники, учебные пособия и дидактические материалы, опубликованные авторами в российских изданиях. Основой для пособия послужил опыт организации группового проектного обучения на кафедре «Конструирование и производство радиоэлектронной аппаратуры» и теоретико-методологические разработки в области инженерно-технического образования на кафедре философии ТУСУРа. Данная монография предназначена для организации
группового проектного обучения студентов инженерных специальностей радиоэлектронного профиля.

Социальная педагогика, Мартынова В.В., 2007.

В пособии содержатся материалы по базовой учебной дисциплине «Социальная педагогика» для специальностей «Социальная педагогика. Практическая психология», «Социальная педагогика Иностранный язык». Предлагается типовая программа по курсу «Социальная педагогика», программы учебных занятий, вопросы к экзамену, тематика контрольных и курсовых работ. В приложении приводится тарифно-квалификационная характеристика социального педагога. Помещен словарь основных терминов социальной педагогики и рекомендуемая литература.

Методические основы и принципы разработки учебной литературы, Методическое пособие для слушателей курсов повышения квалификации и переподготовки кадров, Лупачёв В.Г., Павлюк С.К., 2011

В издании рассмотрены вопросы создания учебников и учебных пособий, изложены общие научно-методические требования к учебным изданиям, а также к авторским рукописям, даны рекомендации по их структуре и содержанию.

Научно-методические основы акмеологической компетентности будущего учителя, Практическое руководство, Кошман Д.М., 2017.

В практическом руководстве представлены материалы для проведения самостоятельной управляемой работы студентов по темам факультатив-ной дисциплины «Акмеологическая компетентность будущего учителя». Рассматриваются проблемы педагогической акмеологии: акмеологическая компетентность будущего учителя, акмеологический подход в образовательной практике, личностно-профессиональное развитие учителя и его профессионализм. Приведены контрольные вопросы для закрепления пройденного материала и литература по рассматриваемым темам. Издание предназначено для студентов специальностей 1-02 03 06-01 «Английский язык. Немецкий язык», 1-02 03 06-02 «Немецкий язык. Английский язык», 1-02 03 06-03 «Английский язык. Французский язык».

Научно-методические основы организации материально-технического обеспечения подготовки кадров для нужд железнодорожного транспорта, Конова Т.А., Антропов В.А., Нестеров В.Л., 2015.

В монографии исследуются проблемы организации образовательной деятельности высшего учебного заведения и управления ею в условиях реформирования системы образования РФ. Работа посвящена проблеме материально-технического обеспечения образовательного процесса в вузе, занимающемся подготовкой кадров для нужд железнодорожного транспорта. В работе конкретизируются понятия «материально-техническое обеспечение», «материально-техническое оснащение», «материально-техническая база» применительно к качественной подготовке кадров для нужд транспортной отрасли, анализируется, какое место занимает материально-техническое обеспечение в модели функционирования вуза. Предпринята попытка построить модель материально-технического обеспечения качественной подготовки кадров для нужд железнодорожного транспорта, приводятся классификация показателей материально-технического обеспечения деятельности вуза и методика расчета коэффициентов для обобщенной характеристики обеспеченности учебного процесса. Монография предназначена для научных сотрудников, преподавателей, аспирантов, а также для практических работников, специализирующихся в области подготовки отраслевых кадров. Может быть полезна всем, кто интересуется вопросами управления вузом в условиях рыночной экономики.