книга по экологии

Экология, Ильиных И.А., Малков П.Ю., 2010.

    В работе представлены учебно-методические материалы по дисциплине «Экология», в том числе рабочая программа, методические указания студентам, содержание экзамена. Курс «Экология» является дисциплиной цикла общих математических и естественнонаучных дисциплин IV курса специальности 020401 «География».

Экология, Ритмы природы, Учебное пособие для 2 класса, Рудский В.Г., 1999.

    Снова ты встретился с экологией, с учебным предметом, на котором изучают живую и неживую природу, природные явления, связи между организмами и средой их обитания, зависимость организмов друг от друга. Место, где живет любой организм, растение или животное, является для него домом родным. Недаром слово экология переводится как наука о жилище, о доме, о среде обитания. Среда обитания не остается неизменной. Днем и ночью, во все времена года непрерывно меняются температура, влажность, освещенность. И организмы вынуждены к этому приспосабливаться. Вот об этом, то есть о том, как меняется среда обитания и как приспосабливаются к этим изменениям организмы, и пойдет речь на уроках экологии во 2-м классе. Желаем тебе успехов, и пусть уроки экологии помогут тебе понять все, что происходит в природе.

Экология, Природные комплексы, Учебное пособие для 3 класса, Рудский В.Г., 2000.

    Благодаря этому учебнику вы будете изучать природные комплексы. Лес, болото, луг, озеро - это природные комплексы. Слово комплекс переводится как связь. Все части (или компоненты) природного комплекса связаны друг с другом: растения между собой, животные между собой, растения с животными, растения и животные со своей средой обитания. Дерево связано корнями с почвой. Из почвы дерево берёт воду. Листья деревьев, опадая осенью, перегнивают и обогащают почву.

Экология, Мир вокруг меня, Рудский В.Г., 1998.

   Учебное пособие для 1 класса.

Экология, dtv-Atlas, Гейнрих Д., Гергт М., 2003.

     Экология: dtv-Atlas - это фундаментальная научная работа, в которой авторам удалось на уровне современных научных знаний раскрыть основы экологии, проиллюстрировать их примерами и исследованиями отдельных ситуаций и конкретных случаев. Особую ценность книге придают цветные иллюстрации: рисунки, схемы, диаграммы, которые раскрывают наиболее важные связи между разнообразными явлениями природы, параметрами экологических систем, общей и специальной экологией.
    Книга адресована широкому кругу читателей. Особенно интересной она будет студентам, изучающим курс "Экология и охрана окружающей среды", учащимся, учителям биологии и географии общеобразовательных школ, а также поступающим на биологический и географический факультеты высших учебных заведений.

Экология, Потапов А.Д., 2000.

    В учебнике рассмотрены основные закономерности экологии как науки о взаимодействии живых организмов со средой их жизнеобитания. Изложены главные принципы геоэкологии как науки о главных жизнеобеспечивающих геосферах: атмосфере, литосфере, гидросфере и основных абиотических факторах, влияющих на качество окружающей среды. Приведены необходимые сведения из биологии, физиологии животных, растений, микроорганизмов. Рассмотрены современные проблемы взаимодействия человека с окружающей средой и главные тенденции развития человечества с экологических позиций. Показаны причины и характер проявления различных антропогенных воздействий на природную среду, различные экосистемы, абиотические и биотические факторы среды. Рассмотрены главные подходы к формированию экологического строительства; оценены главные факторы, определяющие принятие проектных решений в различных геоэкологических обстановках. Приведены данные о конкретных экологически адекватных строительных проектах.

Экологический мониторинг, шаг за шагом, Веницианов Е.В., 2003.

    Книга посвящена вопросам планирования и осуществления программ экологического мониторинга: государственного, производственного, общественного. Рекомендации методического, научного и организационного характера изложены в понятной форме, проиллюстрированы примерами и модельными проектами, сопровождены ссылками на классические и современные литературные источники.

Экологический мониторинг, Учебное пособие, Ашихмина Т.Я., 2006.

    В книге впервые изложены основные принципы организации исследовательской работы студентов и школьников по изучению природных сред и объектов, предлагается программа экспериментальной деятельности в форме экопаспорта территории микрорайона школы, приведены апробированные методики.
    В первой и второй главах помещены методические основы организации школьного экомониторинга. Основной материал книги ориентирован на студентов педагогических ВУЗов, учащихся и учителей. Он включает методики, необходимые для реализации программы школьного экомониторинга и проведения других видов исследовательской работы в школе.