китайский язык

Современный китайский язык, Начальный курс,  Том 2, Белассан Ж., Пэнпэн Ч., Шимкович А., 2008.

Уникальная авторская методика Ж. Белассана (Франция), положенная в основу предлагаемого издания, позволяет уже на самых ранних стадиях обучения с успехом осваивать весь комплекс знаний и умений, необходимых для эффективного изучения китайского языка на начальном этапе. Учебный курс, являющийся результатом плодотворного сотрудничества французских, китайских и российских специалистов, позволяет в короткие сроки не только запомнить более 400 иероглифов и их значений (необходимый минимум для начинающих), но и научиться активно использовать их для чтения и перевода китайских текстов, восприятия китайской речи на слух (аудирование), а также выражения своих мыслей на письме или в разговоре.

Современный китайский язык, Начальный курс, Том 1, Белассан Ж., Чжан Пэнпэн, Шимкович А., 2008.

   Уникальная авторская методика Ж. Белассана (Франция), положенная в основу предлагаемого издания, позволяет уже на самых ранних стадиях обучения с успехом осваивать весь комплекс знаний и умений, необходимых для эффективного изучения китайского языка на начальном этапе.
Учебный курс, являющийся результатом плодотворного сотрудничества французских, китайских и российских специалистов, позволяет в короткие сроки не только запомнить более 400 иероглифов и их значений (необходимый минимум для начинающих), но и научиться активно использовать их для чтения и перевода китайских текстов, восприятия китайской речи на слух (аудирование), а также выражения своих мыслей на письме или в разговоре.
В комплект входят:
• основной курс (части 1 и 2), содержащий основные теоретические сведения и практические упражнения и тесты для самоконтроля;
• прописи для отработки навыков иероглифического письма;
• словарь, включающий основную и дополнительную лексику уроков;
• аудиоприложение к каждой из частей основного курса.
Издание предназначено для приступающих к изучению китайского языка как в составе учебных групп, так и самостоятельно.

ЕГЭ 2023, Китайский язык, Методические рекомендации, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Нурмагомедова М.М., Рахимбекова Л.Ш.

   Методические рекомендации предназначены для обучающихся 11 классов, планирующих сдавать ЕГЭ 2023 г. по китайскому языку. Методические рекомендации содержат советы разработчиков контрольных измерительных материалов ЕГЭ и полезную информацию для организации индивидуальной подготовки к ЕГЭ. В рекомендациях описаны структура и содержание контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2023 г., приведён индивидуальный план подготовки к экзамену, указаны темы, на освоение/ повторение которых целесообразно обратить особое внимание. Даны рекомендации по выполнению разных типов заданий, в первую очередь новых заданий, введённых в ЕГЭ 2022 г., с учётом изменений, внесённых в КИМ ЕГЭ 2023 г. по сравнению с КИМ ЕГЭ 2022 г., по работе с открытым банком заданий ЕГЭ и другими дополнительными материалами, полезные ссылки на информационные материалы ФИПИ и Рособрнадзора.

ЕГЭ, Китайский язык, Открытый вариант, Устная часть, 2023.

   Устная часть КИМ ЕГЭ по китайскому языку включает в себя 3 задания.
В задании 1 предлагается ознакомиться с ситуацией и задать пять вопросов на основе ключевых слов. Время на подготовку – 1,5 минуты.
В задании 2 предлагается выбрать одну из трёх фотографий и описать её на основе плана. Время на подготовку – 2 минуты.
В задании 3 предлагается проблемная тема для проектной работы и фотографии, выбор которых в качестве иллюстраций надо обосновать и нужно выразить своё мнение по проблеме. Время на подготовку – 3 минуты.
Общее время ответа одного экзаменуемого (включая время на подготовку) – 14 минут.

ЕГЭ, Китайский язык, Открытый вариант, Письменная часть, 2023.

   Экзаменационная работа по китайскому языку состоит из четырёх разделов («Аудирование», «Чтение», «Грамматика, лексика и иероглифика», «Письменная речь»), включающих в себя 29 заданий. На выполнение заданий письменной части экзаменационной работы отводится 3 часа (180 минут).
Раздел 4 («Письменная речь») состоит из 2 заданий (28 и 29) и представляет собой небольшую письменную работу (написание электронного личного письма и письменного высказывания с элементами рассуждения). В бланке ответов № 2 укажите номер задания и запишите ответ к нему.

ЕГЭ 2020, Китайский язык, 11 класс, Методические рекомендации, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Масловец О.А.

   Методические рекомендации предназначены для обучающихся 11 классов, планирующих сдавать ЕГЭ 2020 года китайскому языку. Методические рекомендации содержат советы разработчиков контрольных измерительных материалов ЕГЭ и полезную информацию для организации индивидуальной подготовки к ЕГЭ. В рекомендациях описаны структура и содержание контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2020 года, приведён индивидуальный план подготовки к экзамену, указаны темы, на освоение / повторение которых целесообразно обратить особое внимание. Даны рекомендации по выполнению разных типов заданий, работе с Открытым банком заданий ЕГЭ и другими дополнительными материалами, полезные ссылки на информационные материалы ФГБНУ «ФИПИ» и Рособрнадзора.

ЕГЭ 2023, Китайский язык, Говорение, Навигатор самостоятельной подготовки.

Фрагмент из книги:
В разделе «Говорение» проверяются:
условный диалог-расспрос;
связное тематическое монологическое высказывание – описание фотографии (одной на выбор из трех предложенных) с использованием основных коммуникативных типов речи (описание, повествование, рассуждение, характеристика);
тематическое монологическое высказывание – обоснование выбора иллюстраций к проектной работе и выражение своего мнения по её проблематике.

ЕГЭ 2023, Китайский язык, Письменная речь, Навигатор самостоятельной подготовки.

Фрагмент из книги:
В разделе «Письменная речь» проверяются:
написание электронного письма личного характера с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране/странах изучаемого языка; изложением новостей; рассказом об отдельных фактах и событиях своей жизни; выражением своих суждений и чувств; описанием планов на будущее и расспросе об аналогичной информации партнера по письменному общению;
создание развернутого письменного высказывания с элементами рассуждения «Моё мнение» (описание событий/фактов/явлений, в том числе с выражением собственного мнения/суждения).