Иванова

Обществознание, 10 класс, Практикум, Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И., Иванова Л.Ф., 2010.

   Пособие содержит задания, позволяющие организовать по каждой теме курса обществознания профильного уровня все основные виды учебной и практической деятельности в соответствии с современными требованиями. Практикум может быть использован и при изучении базового курса.

Окружающий мир, 2 класс, ОБЖ, Рабочая тетрадь, Анастасова Л.П., Ижевский П.В., Иванова Н.В., 2012.

   Рабочая тетрадь включает материал в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, программами «Окружающий мир» (А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая) и «Основы безопасности жизнедеятельности» (Л. П. Анастасова и др.).

Окружающий мир, 1 класс, ОБЖ, Рабочая тетрадь, Анастасова Л.П., Ижевский П.В., Иванова Н.В., 2012.

   Рабочая тетрадь включает материал в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, программами «Окружающий мир» (А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая) и «Основы безопасности жизнедеятельности» (Л. П. Анастасова и др.).

Транспортная логистика, Грузовые комплексы на транспорте, Шведов В.Е., Иванова Н.В., Утушкина А.Е., 2019.

   Изложены основные положения грузовых комплексов в транспортной логистике. Обращено внимание на грузовые комплексы аэропортов. Приведена классификация и рассмотрены основные типы подъемно-транспортных машин для грузовых комплексов, в том числе аэропортов. Рассмотрены вопросы организации при выполнении погрузочно-разгрузочных работ, а также для работы внутри аэродромов при загрузке воздушных судов грузами сформированных на поддонах. Приведена методика расчета оснащенности грузовых фронтов и складов грузовых комплексов, а также экономико-математическая модель для выбора оптимального варианта погрузочно-разгрузочной системы склада. Книга рекомендована студентам и преподавателям высших учебных заведений в качестве учебного пособия по программе бакалавриата по направлению подготовки 25.03.04 «Эксплуатация аэропортов и воздушных судов» по дисциплинам: «Технологические процессы в аэропортах», «Аэровокзальные и грузовые комплексы» и «Механизация и автоматизация погрузочно-разгрузочных работ на транспорте», для бакалавров и магистров направления подготовки 23.03.01 «Технология транспортных процессов» профиля транспортная логистика.
Книга может быть полезна инженерно-техническим работникам, занимающимся вопросами механизации погрузочно-разгрузочных работ и логистикой перевозки и складирования грузов на транспорте, в том числе на воздушном транспорте.

Общий курс астрономии, Иванова В.В., Кононович Э.В., Мороз В.И., 2004.

Книга написана в соответствии с программой курса общей астрономии, утвержденной для студентов-астрономов. Основное внимание уделено формированию важнейших понятий астрономии и новейшим достижениям в этой науке. Дано представление о различных разделах и методах современной астрономии, объединенных общей целью всестороннего исследования природы Вселенной. Для студентов астрономических отделений университетов и педагогических институтов. Может быть использована преподавателями астрономии средних школ и педагогических институтов.

Математическая смесь, Пособие, Локшин А.А., Иванова Е.А., 2015.

Пособие адресовано школьным учителям, а также студентам педвузов и педагогических колледжей, изучающим математику. Рассмотрены вопросы моделирования при решении текстовых задач, а также избранные авторами темы из комбинаторики, логики, алгебры, геометрии и теории чисел. По сравнению с первым изданием, вышедшим в 2014 году, книжка существенно расширена: добавлены новые разделы, посвященные математическим играм, а также методу «диагональной индукции». Кроме того, исправлены замеченные неточности и опечатки.

Обществознание, Поурочные разработки, 8 класс, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., 2010.

   Данное пособие ориентировано на учебник «Обществознание» для 8 класса под редакцией Л. Н. Боголюбова и Н. И. Городецкой. Авторы пособия предлагают разнообразные формы занятий и приемы деятельности учителя, дополнительные материалы, которые помогут ему в преподавании курса, а также помогут связать изучаемые теоретические положения с актуальными проблемами развития России.

Биология, Планируемые результаты, Система заданий, 5-9 классы, Воронина Г.А., Иванова Т.В., Калинова Г.С., 2017.

   В пособии в соответствии с требованиями Стандарта к системе оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы представлена система заданий по биологии, ориентированная в основном не на проверку освоения отдельных знаний, а на оценку способности школьников решать учебные и практические задачи на основе сформированных предметных знаний и умений, а также универсальных учебных действий. В пособии предлагается демонстрационный вариант итоговой работы по курсу.
Пособие адресовано руководителям образовательных организаций, педагогам, специалистам органов управления образованием.