история

ЕГЭ 2021, История, Методические рекомендации, Артасов И.А., 2020.

   Экзаменационная работа по истории нацелена на выявление образовательных достижений выпускников общеобразовательных организаций. Работа охватывает содержание курса истории России с древности по настоящее время с обязательным включением элементов содержания по всеобщей истории (история войн, дипломатии, культуры, экономических связей и т.п.).
Содержание экзаменационной работы определяется на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, базовый и профильный уровни (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089) и Историко-культурного стандарта, являющегося частью Концепции нового учебно-методического комплекса по Отечественной истории.

Белорусская государственная сельскохозяйственная академия, Памятники и памятные места, Цыганов А.Р., 2020.

   Данная работа представляет собой научно-популярный очерк об истории, памятниках и памятных местах Белорусской государственной сельскохозяйственной академии. При написании работы использованы архивные материалы, энциклопедические издания, изданная литература по истории Белорусской государственной сельскохозяйственной академии, материалы периодической печати и Интернета, воспоминания бывших студентов и преподавателей академии.
Книга предназначена для широкого крута читателей, интересующихся историей Белорусской государственной сельскохозяйственной академии.

Вторая мировая война в зарубежных учебниках истории, Хрестоматия, Рещиков О.И., Слонская М.С., 2017.

Хрестоматия представляет собой сборник переводов разделов о Второй мировой войне из учебников истории, по которым ведется преподавание в Соединенных Штатах Америки, Великобритании, Франции, Норвегии, Чехии, Болгарии, Объединенных Арабских Эмиратах, Иране, Афганистане, Индии, Китае и Японии. Сборник подготовлен студентами МГИМО МИД России при поддержке Управления научной политики МГИМО МИД России в рамках реализации проекта Научного студенческого общества (НСО) МГИМО, приуроченного к 70-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне.

История России, XIX - начало XX века, 9 класс, Атлас, Приваловский Д.Н., 2021.

Фрагмент из книги:
ОБЩЕСТВЕННЫЕ ДВИЖЕНИЯ в первой четверти XIX в. ВОССТАНИЕ ДЕКАБРИСТОВ.
1. Восставший Черниговский полк С. Муравьёва-Апостола (1164 чел.).
2-я гренадёрская рота 2-6-я мушкетёрские роты.
II. Правительственные войска Ф. Гейсмара (около 400 чел.).
2 эскадрона Мариупольского гусарского полка 2 орудия 5-й конно-артиллерийской роты. 2 эскадрона принца Оранского гусарского полка.

История России, XIX - начало XX века, 9 класс, Контурные карты, Приваловский Д.Н., 2021.

Фрагмент из книги:
1. Выделите цветным кантом границу Российской империи на 1801 г. Подпишите названия государств, народов России и казаков на территориях их расселения.
2. Покажите цветным фоном основные районы производства зерна, а штриховкой — районы мелкого промышленного металлического производства.
3. Обозначьте условными знаками и подпишите названия центров текстильного производства, металлургии и металлообработки; покажите места добычи золота и серебра.
4. Выделите условным знаком города и другие населённые пункты, в которых проходили крупнейшие в России ярмарки, а также города — важнейшие центры внешней торговли; подпишите их названия.
5. Покажите основные направления внешней торговли, подпишите названия ввозимых и вывозимых товаров.

История России 1914 год-начало XXI века, 10 класс, Контyрные карты, Дзидзиryри М.Г., 2019.

Фрагмент из книги:
1. Обозначьте на карте границу Российской империи к 1914 г.; подпишите её столицу и наиболее крупные города.
2. К 1914 г. территория Российской империи составляла почти 22 млн км2. На какие крупные регионы подразделялась эта огромная территория?
3. Обозначьте на карте границы и подпишите центры генерал-губернаторств и Великого княжества Финляндского.
4. Покажите условными знаками места добычи угля, руды, нефти.
5. Выделите на карте основные районы, где были сосредоточены центры: а) металлургической и металлообрабатывающей промышленности, б) текстильной и в) пищевой промышленности. Внесите в легенду условные обозначения.
6. Несмотря на бурный рост промышленности, Россия оставалась крестьянской страной. Подпишите на карте крупный регион, в котором численность сельского населения составляла более 90%.

Мировая история на пальцах, библиотека вундеркинда, научные сказки, Нечаев С.Ю.

Историки — это люди, которые рассказывают нам о событиях, прошедших в далеком, а порой и очень даже далеком прошлом. Но откуда они знают, что тогда происходило? Спросишь у них об этом, и они начнут с гордостью вещать о том, как они месяцами рылись в архивах, как они «перелопатили» тонны всевозможных первоисточников и т. д. и т. п. А что такое эти их первоисточники? Это всего лишь рассказы об этих событиях других людей. На основании одних и тех же «свидетельств очевидцев» они могут сложить совершенно разные картины. И складывают, а как же без этого. Мы любим сказки о храбрых героях и прекрасных царевнах — так почему же нам так не нравится наша собственная история, полная загадок и интриг? Здесь действуют реальные люди, и добро побеждает далеко не всегда. Зато какие персонажи! Какие личности!

Занимательная Греция, Гаспаров М.

Обычный человек редко отдаёт себе отчёт, сколь многим мы обязаны древнегреческой цивилизации. Именно оттуда берут начало наши политика и философия, живопись и скульптура, поэзия и театр. Прочитав эту невероятно увлекательную книгу, вы получите представление о том, как жили, о чём думали, чем восхищались и что ненавидели древние греки; поймёте смысл выражений "ящик Пандоры" и "дамоклов меч"; узнаете, что общего между словами "метро" и "митрополит", "трапеза" и "трапеция" и что означают такие распространённые имена, как, например, Николай, Пётр, Екатерина.