иностранный язык

Методика обучения речевому общению на иностранном языке, Щукин A.Н., 2011.

   Пособие посвящено практической стороне обучения речевому общению на иностранном языке в условиях общеобразовательной и высшей школы. В книге обобщен современный опыт обучения средствам и деятельности общения с позиции положений Проекта федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» (редакция 2010 г.) и Государственных образовательных стандартов по иностранным языкам для разных этапов и уровней владения иностранным языком.
Приложение к работе содержит научные биографии ученых, оказавших значительное влияние на развитие отечественной лингводидактики. Библиография - 247 наименований. В тексте 42 таблицы и схемы.
Пособие адресовано студентам языковых вузов и факультетов иностранных языков, аспирантам, методистам, преподавателем иностранных языков, специалистам в области лингводидактики и всем интересующимся проблемами преподавания языков и культур.

Научно-методическое обеспечение совершенствования иноязычной компетенции магистрантов по направлению подготовки Инноватика, Монография, Роговая Н.А., 2023.

   В монографии представлены систематизированные и уточнённые теоретические подходы к реализации системы дисциплин по иностранному языку, способствующей совершенствованию иноязычной компетенции; теоретически обосновано научно-методическое обеспечение совершенствования иноязычной компетенции магистрантов направления «Инноватика»; представлены результаты разработки и апробации комплексного научно-методического обеспечения, способствующего совершенствованию иноязычной компетенции у магистрантов направления подготовки «Инноватика» - триплекс. В книге также раскрываются показатели и характеристики сформированности иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции; определяется потенциал использования триплекса в процессе обучения иностранному языку магистрантов других направлений.
Монография адресована преподавателям иностранного языка, педагогам, интересующимся формированием иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции, и всем тем, кого интересует проблема обучения иностранным языкам в магистратуре.

Иностранный язык в аспекте дипломатического и делового общения, Муллагалиев Н.К., Ахметзянов И.Г., Гараева А.К., 2023.

   Учебная программа представляет собой систематизированный материал по изучению английского языка в рамках практических занятий и способствует развитию навыков говорения, аудирования, чтения и письма, раскрывает грамматическую основу языка. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО и учебным планом по направлению 41.03.01 «Зарубежное регионоведение» и предназначена для обучения студентов бакалавров очной формы обучения.
Учебная программа адресована, прежде всего, студентам бакалаврам, продолжающим изучать английский язык в вузе, и их преподавателям, а также широкому кругу читателей, интересующихся иностранными языками и английским языком уровней В2 — С1, в частности.

Теория и методика обучения первому иностранному языку, Учебно-методическое пособие, Хильченко Т.В., 2022.

   Настоящее пособие представляет собой учебно-методическое сопровождение курса «Теория и методика обучения первому иностранному языку». Содержание пособия представлено в 6 разделах. Каждый раздел четко структурирован и содержит целевой компонент, информационный компонент, кейс (ситуацию), деятельностный компонент (интерактивные и проблемные задания, творческие задания и методические задачи, задания для самостоятельной работы).
Предназначено для студентов 1 курса, обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (профиль «Иностранный язык», профиль «Иностранный язык») Квалификация - бакалавр. Может быть полезно для студентов магистратуры, аспирантов, педагогов по английскому языку в ДОС).

Синергетическое поле обучения иноязычному дискурсу, Гураль С.К., Смокотин В.М., 2023.

   В монографии представлен синергетический подход в обучении иноязычному дискурсу. В рамках синергетического подхода к языку и его обучению язык представляет собой сверхсложную саморазвивающуюся систему, являющуюся дискурсивной, культурологической, социокультурной, эколингвистической и социорегулятивной. Авторы разработали теоретические основы обучения иностранному языку и предложили модель обучения иноязычному дискурсу на основе создания в ходе учебного процесса синергетического поля обучения.
Для исследователей влияния методологических моделей на повышение эффективности обучения иностранным языкам, а также аспирантов и студентов, специализирующихся в области теории и методики обучения иностранным языкам.

Теория и методика обучения первому иностранному языку, Для студентов 4 курса, Учебно-методическое пособие, Дубаков А.В., 2022.

   Настоящее пособие представляет собой учебно-методическое сопровождение курса «Теория и методика обучения первому иностранному языку». Содержание пособия раскрыто посредством 12 модулей. Каждое занятие структурировано и содержит комплекс методических заданий по обозначенным темам. Предназначено для студентов 4 курса, обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (профиль «Иностранный язык», профиль «Иностранный язык») Квалификация - бакалавр. Может быть полезно для студентов магистратуры, аспирантов, учителей иностранного языка.

ГВЭ, Иностранные языки, 9 класс, Письменная форма, Спецификация, 2024.

   Спецификация экзаменационных материалов для проведения в 2024 году государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего образования (письменная форма) по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ (английскому, испанскому, французскому, немецкому языкам).

Учись учиться, Быстрое запоминание иностранных слов и ускоренное изучение иностранного языка, Ягодкин Н.А., Згода А.Н., 2023.

   «Нет ничего практичней хорошей теории», — так говорил Никола Тесла и еще почти десяток виднейших ученых. В педагогике это тоже работает и хорошая методика сразу, с первых шагов дает результат, даже если человек еще не понимает, как это работает.
Именно поэтому мы начинаем книгу с практики. Легко и с удовольствием вы сможете запомнить полсотни иностранных слов буквально за час и на своём собственном опыте убедиться, что мнемотехники отлично работают. А после этого мы разберем полученный вами опыт и покажем ещё множество упражнений и приёмов.
Прочитав эту книгу, вы будете легко запоминать любую иностранную лексику на любом языке. И не только лексику. Буквы новых алфавитов и транскрипционные знаки перестанут быть сложными, а изучение языка станет простой и понятной задачей.
Но мы будем говорить не только про запоминание лексики или изучение языка. Как следует из названия, мы будем говорить про выработку любых новых навыков, просто навык запоминания будет у нас рабочей моделью. Те же приемы позволят вам быстрее научиться водить машину, готовить или писать программный код, ведь если теория основана на принципах и законах работы нашего мозга, то она будет практична везде!