информатика

Информатика и ИКТ, 5-7 класс, Методическое пособие, Босова Л.Л., 2011.
 
  Представляемое вашему вниманию методическое пособие для учителя создано на основе педагогического опыта автора и результатов широкомасштабного эксперимента. Оно содержит несколько вариантов планирования, подробные поурочные разработки, дидактические материалы, а также ответы, указания и решения к заданиям в учебниках и рабочих тетрадях. Также в пособии приведен детальный перечень формирующихся у учащихся в ходе обучения компетенций, определяющих их готовность к использованию средств ИКТ в информационно-учебной деятельности.

Информатика для начальной школы в таблицах и схемах, Москаленко В.В., 2012.
 
  В пособии предлагается материал начальной школы по информатике в таблицах и схемах. Такая форма подачи информации упростит понимание младшими школьниками теоретических понятий современной науки, научит видеть информационные процессы в повседневной жизни, поможет избежать опасных ситуаций при работе с компьютером. Книга рассказывает об основных понятиях науки информатики, о составляющих компьютера, работе с клавиатурой и мышкой, знакомит с операционной системой Windows и сетью Интернет, а также предлагает комплекс упражнений для снятия усталости во время работы с компьютером. Издание предназначено ученикам начальной школы, их родителям и учителям.

Информатика, 5-6 класс, 7-9 класс, Программа для основной школы, Босова Л.Л., Босова А.Ю., 2013.
 
  Настоящий сборник программ по информатике для 5—7 и 7-9 классов предназначен для использования при подготовке образовательной программы образовательного учреждения для основной ступени общего образования в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС). Сборник содержит все необходимые материалы для планирования, организации обучения в новой информационной среде школы и подготовки отчетных документов, которые требуются в работе учителя и методиста по информатике.

Информатика, 9 класс, Босова Л.Л., 2013.
 
  Учебник предназначен для изучения курса «Информатика» в 9 классе общеобразовательной школы. Он входит в состав учебно-методического комплекта по информатике для 5-9 классов, включающего авторскую программу, учебники, рабочие тетради, электронные приложения и методические пособия для учителя.

Информатика, 8 класс, Гейн А.Г., Юнерман Н.А., 2013.

  В учебнике, кроме объяснительного текста, содержится большое количество вопросов и заданий, в том числе выполняемых при помощи компьютера. Приводятся темы для обсуждения в группах, а также темы возможных проектов. Для закрепления пройденного материала в конце каждой главы помещены тематические тесты в форме ЕГЭ. Компьютерный практикум вынесен в отдельный раздел учебника, что позволяет учителю более гибко планировать учебное время.

Информатика, 7 класс, Гейн А.Г., Юнерман Н.А., 2012.

  Перед вами учебник, открывающий трёхлетний цикл изучения школьного предмета «Информатика». Но информатика — это не только школьный предмет, это прежде всего древняя и одновременно современная наука, опирающаяся на самые новейшие научные достижения. Она охватывает все сферы человеческой деятельности. Использование компьютера стало отличительной чертой современной информатики, и об этом универсальном средстве информационных технологий также пойдёт речь в учебнике.

Информатика, 5 класс, Книга для учителя, Рудченко Т.А., Семенов А.Л., 2007.

  Учебно-методический комплект для 5 класса состоит из учебника, тетради проектов с приложением раздаточного материала и книги для учителя. В методическом пособии авторы комментируют решение задач, обращают внимание учителя на наиболее важные и сложные понятия, на связь курса с разными дисциплинами в среднем звене и старших классах. Пособие содержит и некоторые общие комментарии, не связанные с конкретным заданием, но важные для всего курса.

Информатика, 5 класс, Рудченко Т.А., Семенов А.Л., 2006.

  Учебно-методический комплект для 5 класса состоит из учебника, тетради проектов и пособия для учителя, которое содержит сведения о построении всего курса информатики для средней школы, тематическое планирование, комментарии важных понятий курса, а также обсуждение и решение задач и др.