информатика

Информационные таможенные технологии, учебник, Афонин П.Н., 2012.

В учебнике представлен материал, охватывающий все основные составляющие современных информационных таможенных технологий: операционные и файловые системы, сведении об информационно-технической политике федеральной таможенной службы России, ЕАИС, базах и банках информационных данных, распределенных технологиях обработки информации, сетевых информационных технологиях, основных программных продуктах, используемых в таможенных органах: АРМах и комплексных средствах автоматизации, о реижениринге информационных технологий.
Рассматриваются проблемы построения ведомственной интегрированной сети телекоммуникаций, а также обеспечения информационной безопасности.
Учебник предназначен для государственных гражданских служащих таможенных органов Российской Федерации, слушателей факультетов повышения квалификации и студентов факультетов таможенного дела.

Информационная технология на транспорте, Книга 3, Водный транспорт, Михалевич В.С., Бакаев А.А., Гриценко В.И., Ревенко В.Л., 1992.

   В монографии обобщен опыт исследований в области информационных технологий на речном и морском видах транспорта. Рассмотрены вопросы автоматизации а процессах принятых организационно-распорядительных решений. Развит новый подход в проектирования информационной базы на основе инфологических моделей предметных областей.
Для разработчиков технологических систем обработки данных, специалистов области информатики, информационных технологий и применения СВТ, студентов н аспирантов соответствующих специальностей.

Информационная технология на транспорте, Книга 2, Железнодорожный транспорт, Михалевич В.С., Бакаев А.А., Гриценко В.И., Ревенко В.Л., Кузнецов Ю.Н., 1991.

   В монографии обобщен опыт исследований и разработки инструментальных средств новых информационных технологий на железнодорожном транспорте. Рассмотрены узловые вопросы автоматизации процессов организационного управления на железной дороге как одной из важнейших сфер применения информационной технологии на транспорте. Развит новый подход в проектировании, разработке и эксплуатации гибкого информационно-программного обеспечения для случая, когда функции изменения, развития и модернизации процессов и объектов предметной области функционирующей АИС учтены на начальных этапах ее проектирования.
Для разработчиков АСУ и АИС, специалистов по созданию и применению средств информатики и вычислительной техники, студентов и аспирантов соответствующих специальностей.

Информационная технология на транспорте, Книга 1, Промышленный транспорт, Гриценко В.И., Богемский В.А., Панченко А.А., 1990.

   В монографии рассматриваются принципиальные основы и сущность информатики, ее роль и место в повышении качества управления промышленным транспортом. Предлагаются модели баз данных для промышленного транспорта, эффективно отображающие динамику и другую специфику транспортных систем и процессов. Рассматриваются принципы и приводятся примеры использования методов и средств новой информационной технологии (локальных сетей персональных ЭВМ, знаний, диалоговых технологий решения задач и др.) в планировании и управлении работой транспортно-технологических комплексов. Приводится методика построения и использования имитационных моделей для исследования и оптимизации транспортных объектов и процессов.
Для специалистов по применению средств информатизации и вычислительной техники на промышленном транспорте, студентов и аспирантов соответствующих специальностей.

Интеллектуальные системы управления, Евменов В.П., 2009.

   Обсуждается возможность машинного моделирования интеллекта человека; приведены обоснования гипотез о материальности мысли, материальности информации и универсальности процессов управления. На основании этих гипотез уточнены основные понятия управления, информационной связи и языковой коммуникации. Установлено качественное различие процессов моделирования природы мозгом и компьютерной программой. Предложены два направления исследования скрытых от наблюдения процессов мышления.
Книга рассчитана на широкий круг читателей различных специальностей, которых интересуют интеллектуальные возможности компьютеров и относящиеся к ним проблемы философии, психологии, лингвистики и программирования. Может быть использована как учебное пособие для студентов и аспирантов, обучающихся по специальностям в области информатики и управления.

Методы и средства проектирования информационных систем, Антонов В.Ф., Москвитин А.А., 2016.

   Пособие составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта высшего образования, учебному плану и программе и представляет собой курс лекций по дисциплине.
Содержит теоретический материал курса, скомпонованный по тематическим разделам, вопросы для самопроверки, литературу.
Предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 09.03.02 — Информационные системы и технологии, профилю «Информационные системы и технологии».

ЕГЭ, Информатика, 20 тренировочных вариантов, Ушаков Д.М., 2017.

20 вариантов экзаменационных работ по информатике — пособие для учащихся 10-11 классов и абитуриентов, позволяющее в кратчайшие сроки успешно подготовиться к сдаче единого государственного экзамена. Каждый вариант составлен в полном соответствии с требованиями государственной итоговой аттестации, включает задания разных типов и уровней сложности по основным разделам курса информатики. Структура всех вариантов едина. Каждый из них состоит из 2-х частей и включает 27 заданий. Часть 1 содержит 23 задания с кратким ответом (12 заданий — базового уровня, 10 — повышенного уровня сложности и 1 — высокого уровня сложности). Часть 2 содержит 4 задания с развёрнутым ответом (1 задание — повышенного уровня сложности, 3 — высокого уровня сложности). В конце книги даны ответы на все задания и подробный анализ заданий с развёрнутым ответом. Материалы сборника могут быть использованы для планомерного повторения изученного материала и тренировки в выполнении заданий различного типа при подготовке к экзамену.

Информационные технологии в образовании, Носкова Т.Н., 2016.

   Учебник предназначен для изучения курса «Информационные технологии», в соответствии с образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению «Педагогическое образование».