Игнатьев

В царстве математической смекалки, Игнатьев Е.И., 2018.

Перед вами широко известная книга Емельяна Игнатьевича Игнатьева (1869–1923), педагога и общепризнанного классика популярной математической литературы. «В царстве смекалки» переиздавалась множество раз и неизменно пользовалась успехом: задачи, головоломки и загадки из этой книги в течение более ста лет хорошо знакомы всем любителям интеллектуальной разминки. Представленные в книге занимательные задачи имеют разную степень трудности. Для их решения не требуется продвинутого знания математики, достаточно базового уровня знаний арифметики и геометрии и сообразительности. Понятно изложенные решения и ответы расположены в конце книги.

Просто кибернетика, Игнатьев М., 2016.

В книге доктора технических наук, профессора, директора Международного института кибернетики и артоники, члена научного совета РАН по методологии искусственного интеллекта, автора многочисленных научных трудов и изобретений популярно рассматриваются основные положения кибернетики как метанауки: неопределенность, хаос, обратная связь, параллельные и виртуальные миры, адаптивность и современные кибернетические системы — Всемирная паутина как основа самоорганизации общества, робототехнические системы, умные автомобили и дороги, а также проблемы моделирования сложных систем организма для уменьшения врачебных ошибок, движения литосферных плит, функционирования города как сложной системы на основе лингво-комбинаторного подхода. Книга предназначена для широкого круга читателей — инженеров, медиков, архитекторов, программистов, учителей, военных, экономистов и всех, кто интересуется перспективами развития науки и техники, и может быть использована в качестве учебного пособия в различных образовательных учреждениях.

В царстве математической смекалки, Игнатьев Е.И., 2018.

Перед вами широко известная книга Емельяна Игнатьевича Игнатьева (1869—1923), педагога и общепризнанного классика популярной математической литературы. «В царстве смекалки» переиздавалась множество раз и неизменно пользовалась успехом: задачи, головоломки и загадки из этой книги в течение более ста лет хорошо знакомы всем любителям интеллектуальной разминки. Представленные в книге занимательные задачи имеют разную степень трудности. Для их решения не требуется продвинутого знания математики, достаточно базового уровня знаний арифметики и геометрии и сообразительности. Понятно изложенные решения и ответы расположены в конце книги.

Изобразительное искусство, 1-4 классы, Рабочая программа, Ломов С.П., Долгоаршинных Н.В., Игнатьев С.Е., 2017.

  Рабочая программа к УМК В. С. Кузина, Э. И. Кубышкиной, Я. М. Богатырёва «Изобразительное искусство» для 1—4 классов соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту и Примерной основной образовательной программе начального общего образования.
В рабочей программе сформулированы цели, задачи, основные принципы построения курса изобразительного искусства в начальной школе, изложено его содержание и планируемые результаты учебной деятельности. Предлагается тематическое планирование.

Психология младшего школьника, Игнатьев Е.И., 1960.

Настоящая книга представляет собой коллективный труд сотрудников лаборатории психологии школьника Института психологии Академии педагогических наук РСФСР. Перед авторами стояла задача создания труда, подводящего итоги исследований советских психологов в области психологии детей младшего школьного возраста. Эта задача оказалась очень трудной в связи с тем, что не все разделы психологии младшего школьника одинаково изучены. Поэтому одни разделы книги содержат обобщение ряда выполненных научных исследований, другие излагают исследования и наблюдения авторов — сотрудников лаборатории. В статьях Э. А. Фарапоновой «Особенности ощущений и восприятий у младших школьников», К. П. Мальцевой «Особенности памяти младшего школьника», М. Д. Громова «Развитие мышления младшего школьника» дано обобщение специальных исследований, а также излагаются данные научных работ самих авторов.

Психология рисунка и живописи, Игнатьев Е.И., 1954.

После XIX съезда КПСС проблемы исследования в области психологии искусства приобретают особую значимость. Товарищ Г. М. Маленков в своем докладе на съезде указал на необходимость в нашем советском искусстве создавал яркие типические образы. Образ является центральной проблемой теории и практики изобразительного искусства. Естественно, что и в психологических исследованиях проблемы формирования зрительных образов в процессе рисования выступают как значимые и важные. Глубокое изучение вопроса зарождения и постепенного становлении образа в процессе создания рисунка является нужным и для художественной теории, и для художественной практики, и для художественного воспитания детей.

Англо-русский словарь по метрологии и технике точных измерений, Игнатьев Б.И., Юдин М.Ф., 1981.

  Словарь содержит около 17 тыс. терминов и терминологических сочетаний по метрологической деятельности, законодательной метрологии, прикладной метрологии. Включена основная терминология по 30 видам измерений: линейных и угловых, механических, электрических и магнитных, температурных, тепловых, светотехнических, оптико-физических, измерений массы, ионизирующих излучений и др.
В конце словаря даны сокращения, таблицы единиц Международной системы (СИ), таблицы соотношений между единицами различных систем.
Отдельным приложением дан указатель русских терминов.
Данный словарь рассчитан н5 научных и инженерно-технических работников, преподавателей и студентов вузов, переводчиков и редакторов научно-технической литературы, занимающихся проблемами метрологии и измерительной техники.

В царстве смекалки, Игнатьев Е.И., 1984.

Книга содержит задачи занимательного характера, имеющие различную степень трудности. Как правило, задачи решаются с привлечением минимальных сведений из арифметики и геометрии, но требуют сообразительности и умения логически мыслить. В книге содержатся как задачи, доступные детям, так и задачи, представляющие интерес для взрослых. Так как с момента первого выхода книги Е. И. Игнатьева (в З-х томах) прошло 70 лет. для современного издания книгу пришлось существенно переработать. Для второго современного издания книга подверглась дальнейшей переработке. Заново отредактированы условия и решения некоторых задач, изменена структура книги — ответы и решения задач вынесены в отдельный раздел. Четвертое издание печатается без изменений.