Хейфец

Инженерная компьютерная графика, AutoCAD, Хейфец А.Л., 2005.

Рассмотрены примеры применения пакета AutoCAD, включая начальные сведения, выполнение чертежей, разработку пространственных моделей машиностроительных и архитектурных объектов, методы визуализации. Основное внимание уделено ЗD-технологии проектирования. Материалы составляют основу учебного курса компьютерной графики, разработанного автором, и отражают опыт преподавания этого курса студентам университетов с 1991 г. Примеры адаптированы к версии пакета AutoCAD 2005.

Компьютерная графика для строителей, Учебник, Хейфец А.Л., 2015.   

Приведены теоретические и практические основы построения строительных чертежей. Наряду с традиционными 2d методами проектирования и построения чертежа большое внимание уделено современными 3d технологиям и методам. Рассмотрены содержание и примеры выполнения трех контрольно-графических заданий, включаемых в курс инженерной и компьютерной графики студентам строительных направлений и специальностей ЮУрГУ: перспектива и тени, чертежи гражданского здания, чертеж металлоконструкции (ферма). Применительно к заданиям показано применение методов компьютерного 2d и 3d моделирования: построение 3d моделей, оптимизация параметров перспективы, параметризация, динамические блоки, фотореалистичная визуализация. Все задания выполняются в компьютерном варианте на базе пакета Auto- CAD. Для студентов направлений подготовки “Строительство”, “Теплоэнергетика и теплотехника”, “Землеустройство и кадастры”, специальности “Строительство уникальных зданий и сооружений”, а также для преподавателей кафедр графики.

Инженерная графика для строителей, Учебник для СПО, Хейфец А.Л., Васильева В.Н., Буторина И.В., 2019.

Приведенный учебник обобщает методические разработки авторов по новому наполнению графических заданий в обучении студентов инженерно-строительных специальностей. Эти разработки позволяют заменить традиционный и консервативный курс «ручной» графики на современный курс, основанный на компьютерном моделировании. Приведены теоретические и практические основы построения строительных чертежей. Наряду с традиционными 2D-методами проектирования и построения чертежа большое внимание уделено современным ЗD-технологиям и методам. Учебник ориентирован на пакет AutoCAD, как наиболее распространенный, универсальный, имеющий мировой уровень графический редакторов, широко применяемый в строительном проектировании. Учебник включает теоретический материал, практические рекомендации и примеры для освоения трех разделов курса инженерной графики: перспективы и тени, строительные чертежи гражданского здания, модель и чертеж металлоконструкции — фермы. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям.

Всеобщая история, 9 класс, Хейфец В.Л., Хейфец Л.С., Северинов К.М., Мясников В.С., 2013.

  Учебник продолжает курс всеобщей истории, охватывая период с конца Первой мировой войны до современности. Сочетание страноведческого и проблемного подходов позволяет увидеть, как события в отдельных странах влияли на ход общемирового развития. Исторический процесс представлен в учебнике как закономерное движение общества по пути глобализации, роста взаимосвязанности и взаимозависимости стран мира. Методический аппарат ориентирован на развитие системы умений, необходимых учащимся для успешного освоения курса истории. Вопросы и задания, адаптированные тексты исторических документов, иллюстрации и картосхемы помогут в осмыслении учебного материала на самом доступном уровне.

Всеобщая история, 9 класс, Хейфец В.Л., Мясников В.С., 2013.

   Учебник продолжает курс всеобщей истории, охватывая период с конца Первой мировой войны до современности. Сочетание страноведческого и проблемного подходов позволяет увидеть, как события в отдельных странах влияли на ход общемирового развития. Исторический процесс представлен в учебнике как закономерное движение общества по пути глобализации, роста взаимосвязанности и взаимозависимости стран мира. Методический аппарат ориентирован на развитие системы умений, необходимых учащимся для успешного освоения курса истории. Вопросы и задания, адаптированные тексты исторических документов, иллюстрации и картосхемы помогут в осмыслении учебного материала на самом доступном уровне.