Гостева

ОГЭ (ГИА-9) 2015, русский язык, 9 класс, основной государственный экзамен, типовые тестовые задания, Гостева Ю.Н., Васильевых И.П., 2015.

Пособие содержит 10 вариантов типовых тестовых заданий Основного государственного экзамена (ГИА-9) 2015 года.
Авторы заданий специалисты ФИЛИ, принимающие непосредственное участие в разработке контрольных измерительных материалов ОГЭ.
Назначение пособия — отработка практических навыков учащихся при подготовке к экзамену (в новой форме) в 9 классе по русскому языку.
В сборнике даны ответы на все варианты тестов. Приведена подробная инструкция по проверке и оценке работ учащихся.
Сборник предназначен для учителей и методистов, использующих гесты для подготовки учащихся к Основному государственному экзамену (ГИА-9), а также для самоподготовки и самоконтроля учащихся 9 классов основной школы.

Примеры тестовых заданий.
В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему можно утверждать, что Шурка Сараев виновен в гибели лосёнка?»
1) Сараев был в лесу на охоте, когда убили лосёнка.
2) Шурка всем говорил, что будет охотиться на лося.
3) Лесник Булыга собирался составлять акт, чтобы провести судебное разбирательство.
4) Шурка стрелял по кустам, в которых стоял лосёнок.

Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «сгаснуть» (предложение 64).
1) перестать гореть, светить
2) прекратиться, исчезнуть
3) иссякнуть, утратиться
4) умирать, погибать

Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.
1) Осенний ветер-лис тобой ухватил её за макушку, поднажал да и вывернул с корнем.
2) В глазах поплыли красные пятна, я стал сдёргивать с плеча ружьё, но зверь не шевелился.
3)   Хватит    играть    комедию,   ступай    на двор — сказал Булыга, — возьми лопату.
4)   Чего я буду глядеть? — сказал Шурка недовольно и отвернулся, играя лопатой.

ЕГЭ 2015, русский язык, типовые тестовые задания, Васильевых И.П., Гостева Ю.Н., 2015.

Типовые тестовые задания по русскому языку содержат 10 вариантов комплектов заданий, составленных с учётом всех требований Единого государственного экзамена в 2015 году. Назначение пособия — предоставить читателям полную информацию о структуре и содержании КИМ по русскому языку, степени трудности заданий.

Авторы заданий — сотрудники ФИПИ, преподаватели и методисты, непосредственно принимающие участие в разработке тестов ЕГЭ.

В сборнике даны ответы на все варианты гестов и приводится подробное объяснение выполнения всех заданий одного варианта. Кроме того, приведены образцы бланков, используемых на ЕГЭ для записи ответов.

Пособие адресовано учащимся-старшеклассникам для самоподготовки и самоконтроля, а также учителям для подготовки учащихся к экзамену по русскому языку.


Лекарственные препараты оказывают воздействие на организм, и, чтобы это воздействие не обратилось во вред, их
нужно принимать только по назначению врача: дело в том, что у разных людей реакция организма на одно и то же лекарство может быть неодинаковой. (2)<...> у некоторых людей бывает аллергия на отдельные вещества, содержащиеся в лекарствах; кроме того, некоторые лекарства нельзя принимать одновременно друг с другом или с определёнными продуктами. (З)Таким образом, принимая лекарства, нужно строго следовать указаниям врача и не превышать рекомендованные им дозы.

В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?
1) Лекарства нужно принимать только по назначению врача с учётом всех его рекомендаций во избежание нежелательных реакций организма на их приём.
2) Человеку необходимо принимать лекарства, которые назначает I врач.
3) У некоторых людей бывает аллергия на определённые вещества, содержащиеся в лекарствах; кроме того, ряд лекарств нельзя  принимать одновременно друг с другом или с отдельными продуктами.
4) Чтобы предупредить нежелательные последствия, необходимо  принимать лекарства только по назначению врача в соответствии  с его рекомендациями.
5) Реакция организма на приём лекарства может быть непредсказуемой, поэтому следует воздерживаться от их приёма.

ОГЭ (ГИА-9) 2015, русский язык, 9 класс, основной государственный экзамен, 30 вариантов типовых тестовых заданий и подготовка к выполнению части 3(C), Гостева Ю.Н., Васильевых И.П., Егораева Г.Т., 2015.

Пособие содержит 30 вариантов типовых тестовых заданий Основного государственного экзамена (ГИА-9), а также практикум по написанию сочинения на лингвистическую тему.
Назначение пособия —дать читателям информацию о структуре и содержании КИМ по русскому языку, степени трудности заданий, а также предоставить возможность отработать на большом количестве тестовых заданий навыки их выполнения.
Авторы заданий — ведущие специалисты, принимающие непосредственное участие в разработке заданий Основного государственного экзамена (ГИА-9) (Васильевых И. П., Гостева Ю. Н.) и разработке методических материалов для подготовки к выполнению контрольных измерительных материалов Основного государственного экзамена (ГИА-9) (Егораева Г. Т.).
Пособие адресовано учителям для подготовки учащихся к Основному государственному экзамену (ГИА-9), а учащимся-девятиклассникам для самоподготовки и самоконтроля.
Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово ОСЕНЯТЬ (предложение 36).
1) внезапно появляться, возникать
2) виднеться смутно, неотчётливо
3) постоянно попадаться кому-либо на глаза
4) предвидеться, ожидаться в ближайшем будущем
Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.
1) На фарфоровом блюдечке — пузатенькая, «детская» чашечка с мучным супом — зеленоватой жидкостью-болтанкой — и пластик чёрного хлеба, такой тоненький, что сквозь него просвечивает воздух.
2) Затеваю игру в дочки-матери со своим любимым мишкой Микой, хотя он отнюдь не походит на «доченьку».
3) Мама больше не берёт меня с собой — в институте холодно, я там мёрзну, скучаю и путаюсь у всех под ногами.
4) Но счастливая минута проходит быстро, а я как голодной была, так голодной и осталась.
Укажите ошибочное суждение.
1) В слове СЪЕМ четыре звука.
2) В слове ХОЛОДНЫЙ все согласные звуки твёрдые.
3) В слове ОТДАЁТ второй согласный звук звонкий.
4) В слове ВРЕМЯ одинаковое количество звуков и букв.

Русский язык, 9 класс, Контрольные работы в новом формате, Васильевых И.П., Гостева Ю.Н., 2013.
 
   В пособии представлены варианты контрольных работ по темам, изучаемым в курсе девятого класса: «Повторение изученного в 8-м классе», «Сложносочинённое предложение», «Сложноподчинённое предложение», «Бессоюзное сложное предложение. Сложное предложение с разными видами союзной и бессоюзной связи», а также восемь вариантов контрольных работ по русскому языку, включающих задания для подготовки учащихся к выполнению экзаменационных работ при проведении государственной итоговой аттестации в новой форме.

ЕГЭ по русскому языку 2014, 30 вариантов типовых тестовых заданий, Львов В.В., Гостева Ю.Н., Васильевых И.П., Пучкова Л.И., Егораева Г.Т.

Русский язык, ЕГЭ 2014, задания.

Какое утверждение соответствует содержанию текста?
1)   Учёные, исповедующие эволюционную теорию, достоверно объясняют процесс развития крыльев у насекомых.
2)   Леонардо да Винчи был одним из первых, кто опередил своё время, создав талантливые проекты летательных машин.
3)   Человек научился летать без подражания летающим насекомым, то есть пошёл своим путём.
4)   Эволюция крылатых насекомых уже не является загадкой для современной науки.

ЕГЭ 2014, Русский язык, 30 вариантов типовых тестовых заданий и подготовка к выполнению части 3(C), Львов В.В., Гостева Ю.Н.
 
  Пособие содержит 30 вариантов типовых тестовых заданий по русскому языку, а также тексты и задания, направленные на отработку навыков написания сочинения (часть 3(C)). Все задания составлены с учетом особенностей и требований Единого государственного экзамена в 2014 году.
В сборнике также даны:
• ответы на все варианты тестов и заданий для подготовки к части 3(C);
• комментарии к ответам трех вариантов;
• критерии оценивания части 3(C);
• образцы бланков, используемых на ЕГЭ для записи ответов.
Пособие адресовано учителям для подготовки учащихся к Единому государственному экзамену по русскому языку, а учащимся-старшеклассникам и абитуриентам для самоподготовки и самоконтроля.

ЕГЭ 2012, Русский язык, Тематические тестовые задания ФИПИ, Гостева Ю.Н., Львов В.В.

  Тематические тестовые задания по русскому языку, созданные специалистами Федерального института педагогических измерений, ориентированы на подготовку учащихся средней школы к успешной сдаче ЕГЭ.
Уникальная методика подготовки, разработанная специалистами ФИПИ, поможет учащимся научиться правильно оформлять работу, выявлять критерии оценивания, акцентировать внимание на формулировках ряда заданий и избегать ошибок, связанных с невнимательностью и рассеянностью на экзамене.
Издание предназначено для учителей русского языка, родителей и репетиторов, а также учащихся средней школы.

ГИА 2013, Русский язык, 9 класс, Типовые тестовые задания, Гостева Ю.Н., Васильевых И.П.

   Пособие содержит 10 вариантов типовых тестовых заданий государственной итоговой аттестации (в новой форме) 2013 года. Авторы заданий - специалисты ФИПИ и ИСМО РАО, принимающие непосредственное участие в разработке контрольных измерительных материалов ГИА. Назначение пособия - отработка практических навыков учащихся при подготовке к экзамену (в новой форме) в 9 классе по русскому языку. В сборнике даны ответы на все варианты тестов. Приведена подробная инструкция по проверке и оценке работ учащихся.
Сборник предназначен для учителей и методистов, использующих тесты для подготовки учащихся к Государственной итоговой аттестации, а также для самоподготовки и самоконтроля учащихся 9 классов основной школы.