Герасимова

Реализации этнокультурной составляющей в содержании предмета Родной язык и родная литература для организаций дополнительного образования, Методические рекомендации, Герасимова С.А., Семёнов А.Н., Федоркив Л.А., 2023.

   В методических рекомендациях представлены материалы по реализации этнокультурной составляющей в содержании предметной области «Родной язык» и «Родная литература», которые могут быть включены в образовательную программу организаций дополнительного образования, реализующих этнокультурный компонент.
В издании предлагаются авторские программы, которые помогают приобщить детей к языку, литературе, фольклору, культуре коренных малочисленных народов Ханты-Мансийского автономного округа - Югры.
Методические рекомендации адресованы педагогическим работникам организаций дополнительного образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, реализующим указанный компонент.

Сборник олимпиадных заданий по мансийскому языку и литературе, Герасимова С.А., Волдина М.Г., 2022.

Сборник олимпиадных заданий по мансийскому языку и литературе поможет подготовиться к региональному этапу олимпиады школьников Ханты-Мансийского автономного округа – Югры по языкам и литературе коренных малочисленных народов Севера. Материалы можно использовать для проверки знаний школьников на уроках родного языка и литературы в 7–11 классах.

Мансийские загадки, Герасимова С.А., Динисламова С.С., Волдина М.Г., Динисламова О.Ю., 2017.

Мансийские загадки в переводе на русский и английский языки предназначены для детей дошкольного возраста. Здесь читатели найдут занимательный материал, развивающий внимание, память, мышление и расширяющий кругозор. Книга может быть использована воспитателями детских дошкольных учреждений и учителями начальных классов на занятиях по развитию речи. Представленные в книжке загадки взяты из школьных учебников по мансийскому языку (1980-1995 гг.), сборника «Мāньси āмсит» Н. Сайнаховой (2002 г.).

Сборник олимпиадных заданий по мансийскому языку и литературе для обучающихся профессиональных образовательных организаций, Волдина М.Г., Герасимова С.А., Динисламова О.Ю., Динисламова С.С., 2023.

Сборник олимпиадных заданий поможет обучающимся профессиональных образовательных организаций подготовиться к региональной олимпиаде Ханты-Мансийского автономного округа – Югры по языкам и литературе коренных малочисленных народов Севера. Материалы можно использовать для проверки знаний обучающихся профессиональных образовательных организаций по мансийскому языку и литературе.

Мансийский язык, 3 класс, Тесты, Дидактический материал, Герасимова С.А., 2017.

   Данное пособие представляет собой сборник тестовых заданий, составленных на основе действующей Программы по мансийскому языку для 1-4 классов (авторы К.В. Афанасьева, У.Н. Зуева). Пособие предназначено для быстрого и объективного определения уровня знаний и умений учеников 3 класса по мансийскому языку. Тесты позволяют активизировать деятельность учащихся на уроках мансийского языка, разнообразить процесс обучения, получать наглядную картину успеваемости, экономить время, отведенное на опрос и контроль.
Пособие предназначено для учителей начальной школы, может использоваться учащимися для самостоятельной проверки знаний.

Факультативные занятия, Математика, 1 класс, Решение текстовых задач, Пособие для учителей, Герасимов В.Д., Лютикова Т.А., Герасимова Г.В., 2016.

   Пособие содержит методические рекомендации по проведению факультативных занятий. Данный материал поможет учителям разобраться в авторской системе работы с текстовыми и нестандартными задачами. Представленные в пособии алгоритмы и принципы сформируют у учащихся целостную систему анализа и решения текстовых задач.
Адресуется учителям начальных классов.

Шпаргалка по коммерческому праву, Ответы на экзаменационные билеты, Герасимова Л.П., Зубко Ю.А., 2005.

   Все выучить — жизни не хватит, а экзамен сдать надо. Это готовая «шпора», написанная реальными преподами. Здесь найдешь все необходимое по Коммерческому праву, а остальное — дело техники.
Ни пуха, ни пера!

Проблемы и риски инженерного образования в XXI веке, Монография, Герасимова И.А., 2017.

   Рассматриваются актуальные проблемы инженерного образования в контексте перспективных тенденций социально-экономического развития. Обсуждаются философские и социальные аспекты реформ высшей школы в Российской Федерации. Дан анализ целей, задач и методологии высшего образования в контексте стратегий инновационной деятельности и глобальных рисков как оборотной стороны научно-технического развития. Особое внимание уделено вызовам цифровой эпохи и антропологическим проблемам информационно-коммуникационных технологий. Развивается концепция конвергенции гуманитарного и технического знания в инженерном образовании, выявляются значения концептов дисциплинарности, междисциплинарности и трансдисциплинарности, дается анализ моделей образования. На основе анализа эволюции отношения человека к природе и исторических типов рациональности дискутируются современные проблемы экологической этики и экологического дизайна. Обсуждаются вопросы реализации компетентностного подхода в стандартах образования для бакалавриата, магистратуры и аспирантуры.
Для ученых и специалистов в области философии и социологии высшего образования, философии и методологии науки, философии техники, философской антропологии. Представляет интерес для интеллектуальных кругов читателей.