геометрия

Геометрия близости, Ефремович В.А., Толпыго А.К., 2007.

   Посвящена качественной геометрии, главным образом задачам классификации пространств с точностью до равномерно непрерывных изображений. Особое внимание уделено плоскости и пространству Лобачевского и качественным отличиям этих пространств от евклидовых
Первые главы книги не предполагают специальной подготовки и пригодны для ознакомления студентов с основными топологическими и близостными понятиями, поясняемыми многочисленными примерами и контрпримерами.
Для научных работников, аспирантов и студентов старших курсов, специализирующихся в области качественной геометрии.

Линейка в геометрических построениях, Смогоржевский А.С., 1957.   

В книжке рассматриваются задачи на построение, решаемые при помощи одной только линейки или с использованием также какой-либо вспомогательной фигуры. В связи с этим рассматриваются некоторые основные понятия проективной геометрии. Книжка рассчитана на школьников старших классов, студентов младших курсов пединститутов и университетов и преподавателей математики.

Математическая вертикаль, Геометрия, 9 класс, Повторение материала 8 класса, Волчкевич М.А.  

В пособии есть материал международных исследований, оценивающих уровень и качество математического и естественнонаучного образования учащихся 7- 9 классов основной школы. Линия учебных пособий по математике для 9 классов разработана с учётом возрастных и психологических особенностей данного возраста. В пособии реализована технология уровневой дифференциации.

Математическая вертикаль, Геометрия, 8 класс, Учебное пособие для общеобразовательных организаций, Волчкевич М.А.

Материал данного пособил представляет собой курс геометрии за 8 класс для школ участни­ков проекта «Математическая вертикаль». Пособие позволит сформировать представления о гео­метрии, овладеть методами доказательств, дать представление о свойствах геометрических фигур и развить пространственное мышление, применять полученные знания на практике. В пособиях есть материал международных исследований, оценивающих уровень и качество математического и естественнонаучного образования учащихся 7- 9 классов основной школы. Линия учебных пособий по математике для 8 классов разработана с учётом возрастных и психологических особенностей данного возраста. В пособии реализована технология уровневой дифференциации.

Математическая вертикаль, Геометрия, 7 класс, Учебное пособие для общеобразовательных организаций, Волчкевич М.А., 2020.  

Материал данного пособил представляет собой курс геометрии за 7 класс для школ участни­ков проекта «Математическая вертикаль». Пособие позволит сформировать представления о гео­метрии, овладеть методами доказательств, дать представление о свойствах геометрических фигур и развить пространственное мышление, применять полученные знания на практике. В пособиях есть материал международных исследований, оценивающих уровень и качество математического и естественнонаучного образования учащихся 7- 9 классов основной школы. Линия учебных пособий по математике для 7 классов разработана с учётом возрастных и психологических особенностей данного возраста. В пособии реализована технология уровневой дифференциации.

Геометрия, Оқыту әдістемесі, Жалпы білім беретін мектептің 8-сынып мұғалімдерінс арналған, Шыныбеков Ә.Н., 2012.  

Бұл оқулық автордың «Геометрия—7» оқулығының жалғасы болып табылады жөне құрылымы бойынша олар бір-бірімен толық үйлеседі өрі оқу бағдарламасына сәйкестеңдіріліп жазылған. Соңцықтан бұл оқулықтардың мазмұны орта мектептердегі геометрия курсын оқытудағы мемлекеттік стандартта көзделген мақсаттарға толық сәйкестендірілген және олардағы оқу-өдістемелік түрғы-дан жүзеге асыру жолдары да ортақ.

Геометрия, Дидактика лык матер иалдар, Жалпы білім беретін мектептің 8-сыныбына арналған, Шыныбеков Ә.Н., 2012.  

Бұл дидактикалык материалдар «Геометрия-8» (авторы Ә. Н. Шыныбеков) окулығына негізделіп жазылған. Мұнда оқушылардың білімін, біліктілігін жөне бейімділігін тексе-руге жөне оның нөтижесі бойынша оку процесіне тиісті өзгерістер мен түзетулер енгізіп отыруға арналған тест тап-сырмалары (ТТ) (оларды өзіндік жұмыс (ӨЖ) ретінде де қол-дануға болады) жөне бақылау жұмыстары (БЖ) жинақтал-ған. Әрбір тақырыпқа арналған бақылау жұмыстары (ТТ және БЖ) арнайы үш А, В және С деңгейде берілген. Деңгейлік тапсырмалардьщ негізгі мақсаты - окушылар-дың жеке кабілетін дамыта отырып, оқу процесін жеке-да-ралық принципі бойынша ұйымдастыруға септігін тигізеді. Тапсырмалар окушылардьщ логикалык пайымдау қабілет-терін дамыта отырып, олардың арасынан дедуктивті ойлау қабілеттілігіне бейімділік таныткандарын аныктауға жөне әрі карай дамытуға, окушыларды жоғарырак деңгейге кө-шуге жұмылдырады. Мұндай тапсырмалар ойлау жүйесінің тізбектілігі мен дәлдігін қалыптастыруға баулиды.

Геометрия, Урта мәктәпнең 7-11 сыйныфлары өчен дәреслек, Погорелов А.В., 1996.  

Дәреслек гомуми урта белем бирү мәктәпләре өчен математика дәреслекләренең Бөтенсоюз конкурсында призлы урын алды.