география

Смотрите разделы предмета География, здесь собраны все материалы к уроку географии:

Очерки по истории географических открытий, Том 3, Магидович И.П., Магидович В.И., 1984.
 
   В книге рассказывается о географических открытиях и исследованиях нового времени (середина XVII—XVIII в) Наибольший интерес представляют разделы об экспедициях русских путешественников в Восточную Европу, Сибирь и на Дальний Восток. Читатель узнает о Великой Северной экспедиции, об открытиях русскими Северо-Западной Америки и северного пути в Японию, об открытиях и исследованиях внутренних областей Африки и кругосветных плаваниях Джеймса Кука.

Открывая мир с английским языком, Современные темы для обсуждения, Готовимся к ЕГЭ, Юнёва С.А., 2012.

  Учебник основан на результатах исследований по экологии, экономике и технологии комплексной открыто-подземной разработки рудных месторождений. Приводятся новые способы выемки руд в нерабочих бортах и ниже отметки дна карьера с использованием технологии открытых и подземных работ, образующей взаимоувязанный технологический комплекс. Даны геомеханические основы расчета устойчивости бортов карьера и открытых выработанных пространств, способы их поддержания в устойчивом состоянии. Представлены расчетные методы возможных вариантов проветривания открыто-подземных работ. Описана тактика проектирования и проектные решения по комплексной разработке месторождений цветной и черной металлургии.

Инженерная геодезия и геоинформатика, Матвеев С.И., 2012.

   Рассмотрены теория и практика съемочных и разбивочных геодезических работ, выполняемых при изысканиях, проектировании, строительстве и эксплуатации инженерных сооружений.
Рассмотрены особенности геодезических работ при строительстве линейных сооружений, большое внимание уделено геодезическому обеспечению транспортно-строительного комплекса. Освещены современные достижения в инженерной геодезии и геоинформатике: геоинформационные и спутниковые навигационные системы и технологии, цифровые модели местности и сооружений. Обращено внимание на историческую взаимосвязь геодезии и навигации и на усиление взаимосвязи геодезии, геоинформатики и навигации в современных условиях, на стыке которых развивается новая область знаний - геоинформатика транспорта. Рассматривается возможность создания отраслевых транспортных геоинформационных систем на примере наиболее централизованной, а следовательно, наиболее управляемой системы железнодорожного транспорта Российской Федерации.
Для студентов специальностей транспортно-строительного, в особенности железнодорожного комплекса. Книга может быть использована учащимися других учебных заведений по курсам инженерной геодезии и геоинформатики.

Формула Монтелиуса, Шведский рационализм в археологии Мальмера, Клейн Л.С., 2010.

   В этой книге известный российский археолог Л.С. Клейн анализирует творчество шведского археолога Матса Мальмера (1921-2007), причисленного к великим археологам. Мальмер усовершенствовал типологический метод Монтелиуса, названного в свое время «королем археологии». Автор считает, что именно с Мальмера начинается модернизация археологии, но лавры основоположников Новой Археологии достались англичанам и американцам. Стремясь понять причины этого, автор критически рассматривает методологию Мальмера и показывает, почему преимущества было отдано другим. Поскольку промахи Мальмера повторяются многими археологами, критический анализ его работ – хороший урок для всех.
Книга рассчитана на археологов и антропологов, но, вероятно, будет любопытна всем, кто интересуется методологией науки.

ЕГЭ 2013, География, Тематические и типовые экзаменационные варианты, 31 вариант, Барабанов В.В., 2012.

    Серия «ЕГЭ-2013. ФИПИ — школе» подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов. В сборнике представлены:
• 31 обновленный типовой экзаменационный вариант для подготовки к экзамену 2013 года;
• типовой бланк ответов ЕГЭ;
• ответы к заданиям всех частей экзаменационной работы (1, 2, 3);
• критерии оценивания заданий.
Большое количество вариантов предоставляет учащимся возможность самостоятельно подготовиться к экзамену, а дополнительные материалы — объективно оценить уровень своих знаний.
Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для интенсивной подготовки учащихся к ЕГЭ, контролировать уровень знаний, планировать систему подготовки к ЕГЭ.

ЕГЭ 2013, География, Практикум по выполнению типовых тестовых заданий, Барабанов В.В., Амбарцумова Э.М., Дюкова С.Е.
 
   Практикум ЕГЭ по географии предназначен как для работы в классе, так и для самостоятельного контроля знаний.
Авторы заданий — ведущие ученые, преподаватели и методисты, принимающие непосредственное участие в разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ.
Предлагаемое пособие содержит тренировочные варианты тестовых заданий Единого государственного экзамена (ЕГЭ) по географии, составленных с учетом всех особенностей и требований ЕГЭ.
Особое внимание уделяется отработке навыков правильного заполнения бланка ответов.
Приводятся примеры типичных ошибок при заполнении бланков, которые даже при правильно выполненных заданиях ведут к снижению оценки.
Практикум предназначен для преподавателей и методистов, использующих тесты для подготовки к Единому государственному экзамену, а также для учащихся общеобразовательных учреждений и абитуриентов.

ЕГЭ 2013, География, Типовые тестовые задания, Барабанов В.В., Амбарцумова Э.М., Дюкова С.Е.
 
  Типовые тестовые задания по географии содержат 10 вариантов комплектов заданий, составленных с учетом всех особенностей и требований Единого государственного экзамена в 2013 году. Назначение пособия — предоставить читателям информацию о структуре и содержании КИМ 2013 г. по географии, степени трудности заданий. Авторы заданий — ведущие ученые, преподаватели и методисты, непосредственно разработавшие как демонстрационную версию, так и сами тесты ЕГЭ 2013 года. В сборнике даны ответы на все варианты тестов и приводятся решения всех заданий одного из вариантов. Кроме того, приведены образцы бланков, используемых на ЕГЭ для записи ответов и решений. Пособие предназначено учителям для подготовки учащихся к экзамену по географии, а также учащимся-старшеклассникам и абитуриентам — для самоподготовки и самоконтроля.