Гамов

Тридцать лет, которые потрясли физику, Гамов Г.А., 2024.

   В начале прошлого века классическую физику потрясли две великие революционные теории. Одна из них — теория относительности Альберта Эйнштейна — произвела переворот в классической концепции пространства-времени. Вторая — квантовая — родилась и развивалась в содружестве целого созвездия ученых, таких как Макс Планк, Нильс Бор, Вернер Гейзенберг, Поль Дирак.
В своей книге «Тридцать лет, которые потрясли физику» Георгий Гамов рассказывает захватывающую историю «мозгового штурма» великих умов, в котором и сам принимал непосредственное участие.

Занимательная математика, Гамов Г., Стерн М., 2001.

Данная книга представляет из себя сборник интересных математических и физических задач-головоломок из различных областей науки. Каждая зада­ ча изложена в форме короткой истории. Сборник интересен не только школь­никам старших классов, но и студентам младших курсов самых различных специальностей.

3D технологии в дизайне и технологии художественной обработки материалов на примере 3D сканера Range Vision Smart, Гамов Е.С., 2017.

Методические указания составлены в соответствии с требованиями учебного плана и программой дисциплины «Основы художественно-инженерного творчества» и включают все необходимые сведения для квалификационного выполнения работ по данной дисциплине. Методические указания предназначены для студентов направления подготовки 29.03.04 «Технология художественной обработки материалов» и 54.03.01 «Дизайн».

Сканирование и получение качественной трехмерной модели объекта в дизайне и технологии художественной обработки материалов на 3D сканере Range Vision Smart, Гамов Е.С., 2017.
 
   Методические указания составлены в соответствии с требованиями учебного плана и программой дисциплины «Основы художественно-инженерного творчества» и включают все необходимые сведения для квалификационного выполнения работ по данной дисциплине. Методические указания предназначены для студентов направления подготовки 29.03.04 «Технология художественной обработки материалов» и 54.03.01 «Дизайн».

Теория и методология технологии изготовления изделий методом литья, Гамов Е.С., 2016.
 
   В методических указаниях рассмотрены: база методических указаний, содержание дисциплины и методика ее изучения. Главное внимание уделено последовательности изучения дисциплины по видам деятельности и освоения компетенций.
Предназначены для аспирантов 2 года обучения института машиностроения, направления «Литейное производство», изучающих дисциплину «Теория и методология технологии изготовления изделий методами литья».

Основы пластического языка в художественной обработке материалов, Методические указания, Тонковид С.Б., Гуляева Е.Ю., Игнатова М.И., Гамов И.Е., 2016.

   Рассмотрены теоретические и практические основы пластического языка в художественной обработке материалов, построение различных графических изображений в проектной практике, даны варианты заданий для закрепления изученного материала.
Предназначены для студентов 1 года обучения института машиностроения, направления «Технология художественной обработки материалов», изучающих дисциплину «Основы пластического языка в художественной обработке материалов».

Занимательная математика, Гамов Г., Стерн М., 2001.

Данная книга представляет из себя сборник интересных математических и физических задач-головоломок из различных областей науки. Каждая задача изложена в форме короткой истории. Сборник интересен не только школьникам старших классов, но и студентам младших курсов самых различных специальностей.

Задачник по навигации и лоции, Гаврюк М.И., Авербах Н.В., Баранов Ю.К., Гамов А.Г., Ермолаев Г.Г., Лудченко Е.Ф., Супрунец И.П., 1984.

Сборник задач подготовлен в соответствии с программой курса «Навигация и лоция» по специальности «Судовождение на морских путях». В начале каждой главы приведены краткое пояснение и решение типовых примеров, после чего следуют задачи для самостоятельного решения. В конце книги даны ответы на задачи. Наличие приложений не требует привлечения ряда вспомогательных пособий. В данном издании задачи на прокладку пути судна выполнены на штатных навигационных картах последних лет. Задачник предназначен для учащихся судоводительских факультетов высших инженерных морских училищ, может быть. использован учащимися других факультетов, учащимися мореходных училищ, а также судоводителями, занимающимися заочно.