Галкина

ОГЭ 2019, Испанский язык, 9 класс, Методические рекомендации по оцениванию, Письмо, Галкина Т.Ю., Кондрашова Н.А., Спичко Н.А.

ОГЭ 2019, Испанский язык, 9 класс, Методические рекомендации по оцениванию, Письмо, Галкина Т.Ю., Кондрашова Н.А., Спичко Н.А.

  Методические материалы для председателей и членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ОГЭ 2019 года.
Повышение объективности результатов государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена (далее ОГЭ) во многом определяется качеством экспертной проверки предметными комиссиями выполнения заданий с развернутым ответом.

ОГЭ 2019, Испанский язык, 9 класс, Методические рекомендации по оцениванию, Письмо, Галкина Т.Ю., Кондрашова Н.А., Спичко Н.А.
Скачать и читать ОГЭ 2019, Испанский язык, 9 класс, Методические рекомендации по оцениванию, Письмо, Галкина Т.Ю., Кондрашова Н.А., Спичко Н.А.
 

Программы элективных курсов, История, 10-11 классы, Профильное обучение, Пономарев М.В., Родригес А.М., Галкина Е.С., 2007

Программы элективных курсов, История, 10-11 классы, Профильное обучение, Пономарев М.В., Родригес А.М., Галкина Е.С., 2007.

   В сборник вошли 11 программ элективных курсов по истории для 10—11 классов. Каждая программа, помимо содержания и обучающих материалов, включает характеристики актуальности и новизны, целей и задач, которые решаются при изучении курса, требований к уровню подготовки учащихся, определяет место курса в образовательном процессе.

Программы элективных курсов, История, 10-11 классы, Профильное обучение, Пономарев М.В., Родригес А.М., Галкина Е.С., 2007
Скачать и читать Программы элективных курсов, История, 10-11 классы, Профильное обучение, Пономарев М.В., Родригес А.М., Галкина Е.С., 2007
 

Испанский язык, Методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий ОГЭ с развернутым ответом, Галкина Т.Ю., Кондрашова Н.А., Спичко Н.А., 2019

Испанский язык, Методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий ОГЭ с развернутым ответом, Галкина Т.Ю., Кондрашова Н.А., Спичко Н.А., 2019

Повышение объективности результатов государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена (далее ОГЭ) во многом определяется качеством экспертной проверки предметными комиссиями выполнения заданий с развернутым ответом. Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (приказ Минпросвещения России и Рособрнадзора от 07.11.2018 №189/1513) устанавливает обязательность прохождения экспертами, проверяющими экзаменационные работы обучающихся, «дополнительного профессионального образования, включающего в себя практические занятия (не менее 18 часов) по оцениванию образцов экзаменационных работ в соответствии с критериями оценивания экзаменационных работ по соответствующему учебному предмету, определяемыми Рособрнадзором». С этой целью специалистами Федерального института педагогических измерений подготовлены методические материалы для организации подготовки экспертов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в 2019 г. Пособие по предмету включает в себя описание экзаменационной работы 2019 г., научно-методические подходы к проверке и оцениванию выполнения заданий с развернутым ответом, примеры ответов участников экзамена с комментариями к оценке этих ответов, а также материалы для самостоятельной работы эксперта.

Испанский язык, Методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий ОГЭ с развернутым ответом, Галкина Т.Ю., Кондрашова Н.А., Спичко Н.А., 2019
Скачать и читать Испанский язык, Методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий ОГЭ с развернутым ответом, Галкина Т.Ю., Кондрашова Н.А., Спичко Н.А., 2019
 

Рабочая тетрадь по ОБЖ, 6 класс, Галкина М.В., 2014

Рабочая тетрадь по ОБЖ, 6 класс, Галкина М.В., 2014.
 
  Рабочая тетрадь к учебнику М.П. Фролова, Е.Н. Литвинова и др. «Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс» под редакцией Ю.Л. Воробьёва, рекомендованному Министерством образования и науки Российской Федерации и включённому в Федеральный перечень учебников.
Рабочая тетрадь включает различные типы заданий и построена в соответствии с логикой изложения материала в учебнике. Основная группа заданий предназначена для первичного закрепления знаний, тематического контроля и самостоятельной работы с учебником. Для развития поисковой деятельности предлагаются практические задания, работы с рисунками и ситуационные задачи.
Рабочая тетрадь предназначена для работы на уроках и дома.

Рабочая тетрадь по ОБЖ, 6 класс, Галкина М.В., 2014
Скачать и читать Рабочая тетрадь по ОБЖ, 6 класс, Галкина М.В., 2014
 

ОГЭ-2018, Испанский язык, Рекомендации по оцениванию заданий, Галкина Т.Ю., Кондрашова Н.А., Спичко Н.А., 2018

ОГЭ-2018, Испанский язык, Рекомендации по оцениванию заданий, Галкина Т.Ю., Кондрашова Н.А., Спичко Н.А., 2018.

 Повышение объективности результатов государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена {далее ОГЭ) во многом определяется качеством экспертной проверки предметными комиссиями выполнения заданий с развернутым ответом.
Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (приказ №1394 от 25.12.2013) устанавливает обязательность прохождения экспертами, проверяющими экзаменационные работы обучающихся, «дополнительного профессионального образования, включающего в себя практические занятия (не менее 18 часов) по оцениванию образцов экзаменационных работ в соответствии с критериями оценивания экзаменационных работ по соответствующему учебному предмету, определяемыми Рособрнадзором».
С этой целью специалистами Федерального института педагогических измерений подготовлены методические материалы для организации подготовки экспертов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в 2018 г. Пособие по предмету включает в себя описание экзаменационной работы 2018 г., научно-методические подходы к проверке и оцениванию выполнения заданий с развернутым ответом, примеры ответов участников экзамена с комментариями к оценке этих ответов, а также материалы для самостоятельной работы эксперта.
Авторы будут благодарны за предложения по совершенствованию пособия.

ОГЭ-2018, Испанский язык, Рекомендации по оцениванию заданий, Галкина Т.Ю., Кондрашова Н.А., Спичко Н.А., 2018
Скачать и читать ОГЭ-2018, Испанский язык, Рекомендации по оцениванию заданий, Галкина Т.Ю., Кондрашова Н.А., Спичко Н.А., 2018
 

Ваш загородный дом, Галкин П.А., Галкина А.Е., 2012

Ваш загородный дом, Галкин П.А., Галкина А.Е., 2012.
 
   Сегодня дача перестала ассоциироваться с времянками, печкой и удобствами на улице. Как провести электричество по участку и внутри дома, как создать полноценную систему горячего и холодного водоснабжения, как соорудить летний душ, надворный туалет или полноценный санузел, как утилизировать мусор, как устроить канализацию и дренажную систему, наконец, как обустроить дом полноценной системой отопления? Полноцветное издание с подробными схемами и яркими иллюстрациями ответит на все эти вопросы и расскажет о том, как обустроить дачу по самым высоким современным стандартам и в соответствии с вашим представлением об уюте и комфорте.
Ценные указания и советы от профессионалов, пошаговые инструкции и таблицы, современные модели оборудования и затраты на материалы и работы. Читайте, стройте и создавайте дом своей мечты!

Ваш загородный дом, Галкин П.А., Галкина А.Е., 2012
Скачать и читать Ваш загородный дом, Галкин П.А., Галкина А.Е., 2012
 

ОГЭ 2016, Испанский язык, Методические рекомендации по оцениванию заданий, Письмо, Галкина Т.Ю., Кондрашова Н.А., Спичко Н.А.

ОГЭ 2016, Испанский язык, Методические рекомендации по оцениванию заданий, Письмо, Галкина Т.Ю., Кондрашова Н.А., Спичко Н.А.
 
  Перед рассмотрением раздела «Задания по письму» экзаменационной работы по испанскому языку познакомимся с терминами, которые будут затем использоваться в данном пособии. После каждого мини-блока понятий даются вопросы для самоконтроля.
Контроль - (от фр. controle - проверка, наблюдение) - процесс определения уровня знаний, навыков, умений обучаемого в результате выполнения им устных и письменных заданий и формулирование на этой основе оценки за пройденный раздел программы, курса.

ОГЭ 2016, Испанский язык, Методические рекомендации по оцениванию заданий, Письмо, Галкина Т.Ю., Кондрашова Н.А., Спичко Н.А.
Скачать и читать ОГЭ 2016, Испанский язык, Методические рекомендации по оцениванию заданий, Письмо, Галкина Т.Ю., Кондрашова Н.А., Спичко Н.А.
 

ОГЭ 2015, Испанский язык, Письмо, Учебно-методические материалы, Галкина Т.Ю., Кондрашова Н.А., Спичко Н.А.

ОГЭ 2015, Испанский язык, Письмо, Учебно-методические материалы, Галкина Т.Ю., Кондрашова  Н.А., Спичко Н.А.

  Контроль – (от фр. contrôle – проверка, наблюдение) – процесс определения уровня знаний, навыков, умений обучаемого в результате выполнения им устных и письменных заданий и формулирование на этой основе оценки за пройденный раздел программы, курса.

ОГЭ 2015, Испанский язык, Письмо, Учебно-методические материалы, Галкина Т.Ю., Кондрашова  Н.А., Спичко Н.А.
Скачать и читать ОГЭ 2015, Испанский язык, Письмо, Учебно-методические материалы, Галкина Т.Ю., Кондрашова Н.А., Спичко Н.А.
 
Показана страница 1 из 2