Фролова

Занимательная летняя школа, Все предметы в одной тетради, Авторская методика, 2-3 класс, Беденко М.В., Фролова Н.М., 2009.

  Каждому из родителей хочется, чтобы его ребенок не только хорошо отдохнул и набрался сил, но и не растерял на отдыхе полученный запас знаний. Как это сделать так, чтобы повторить пройденный материал, и чтобы это повторение было интересным и увлекательным?
В предлагаемой тетради заданий "Занимательная летняя школа" на каждом развороте даются задания для повторения пройденного материала по предметам: чтение, математика, русский язык и "Окружающий мир". Авторы постарались разработать и подобрать материалы так, чтобы повторение не превратилось в скучный процесс, а ребенку было интересно. Выполняя эти задания, среди которых много развивающих и творческих заданий, ребенок не только повторит пройденный материал, но и значительно расширит свой кругозор.

Микроэкономика, Промежуточный уровень, Чеканский А.Н., Фролова Н.А., 2005.
   
   Настоящее учебное пособие разработано в комплекте с учебником: Чеканский А. Н., Фролова Н. Л. «Микроэкономика. Промежуточный уровень» и является сопровождающим для него. В то же время, охватывая стандартную проблематику курса микроэкономики промежуточного уровня, оно может быть использовано и в ходе преподавания учебных курсов по микро-2, базирующихся на других учебниках по данному курсу. Пособие включает краткие теоретико-методические преамбулы и комплекс тренировочных и развивающих заданий (упражнений, тестов и задач) по всем главам. Задания учебного пособия нацелены не только на выработку «технических» навыков по решению задач и нахождению правильных ответов к тестам множественного выбора, т. е. на контроль усвоения студентами определений, понятий, предпосылок и следствий микроэкономических моделей, но и на развитие у студентов способности применять аналитический аппарат микроэкономики к анализу конкретных ситуаций. Поэтому в пособии содержится большое число аналитических вопросов открытого типа. По этой же причине многие задания учебного пособия ориентированы на анализ экономических последствий мер государственного регулирования.

Микроэкономика, Продвинутый уровень, Учебник, Чеканский А.Н., Фролова Н.А., 2005.

    Настоящий учебник охватывает стандартную проблематику курса микроэкономики промежуточного уровня и содержит дополнения продвинутого уровня по некоторым темам. Это позволяет использовать его в ходе преподавания учебных курсов разной продолжительности, преимущественно в бакалавриате, а также и в магистратуре. Учебник разработан в комплекте с сопровождающим учебным пособием типа study guide, включающим комплекс тренировочных и развивающих заданий (упражнений, тестов и задач) по всем главам. Задания учебного пособия нацелены не только на выработку «технических» навыков по решению задач и нахождению правильных ответов к тестам множественного выбора, т. е. на контроль усвоения студентами определений, понятий, предпосылок и следствий микроэкономических моделей, но и на развитие у студентов способности применять аналитический аппарат микроэкономики к анализу конкретных ситуаций. Для этого включено большое число аналитических вопросов открытого типа. По этой же причине многие задания учебного пособия ориентированы на анализ экономических последствий мер государственного регулирования.

Микроэкономика, Продвинутый уровень, Учебное пособие, Чеканский А.Н., Фролова Н.А., 2005.

    Настоящее учебное пособие разработано в комплекте с учебником: Чеканский А. Н., Фролова Н. Л. «Микроэкономика. Промежуточный уровень» и является сопровождающим для него. В то же время, охватывая стандартную проблематику курса микроэкономики промежуточного уровня, оно может быть использовано и в ходе преподавания учебных курсов по микро-2, базирующихся на других учебниках по данному курсу. Пособие включает краткие теоретико-методические преамбулы и комплекс тренировочных и развивающих заданий (упражнений, тестов и задач) по всем главам. Задания учебного пособия нацелены не только на выработку «технических» навыков по решению задач и нахождению правильных ответов к тестам множественного выбора, т. е. на контроль усвоения студентами определений, понятий, предпосылок и следствий микроэкономических моделей, но и на развитие у студентов способности применять аналитический аппарат микроэкономики к анализу конкретных ситуаций.

Сборник упражнений к учебнику английского языка Бонк Н.А., Котий Г.А., Лукьяновой Н.А., Часть 2, Филюшкина Л.Т., Фролова М.П., 2006.

   Упражнения сборника способствуют активному усвоению и закреплению лексико-грамматического материала 1-й и 2-й частей учебника авторов Бонк Н.А. и др. Упражнения подобраны и составлены с таким расчетом, чтобы они могли охватить лексико-грамматические трудности каждого урока в соответствии с принципом возрастания сложности материала. Сборник состоит из упражнений на перевод с русского на английский и ключей на английском.
Для студентов, учащихся средней школы и слушателей курсов английского языка, преподавателей, для самостоятельной работы.

Сборник упражнений к учебнику английского языка Бонк Н.А., Котий Г.А., Лукьяновой Н.А., Часть 1, Филюшкина Л.Т., Фролова М.П., 2006.

   Упражнения сборника способствуют активному усвоению и закреплению лексико-грамматического материала 1-й и 2-й частей учебника авторов Бонк Н.А. и др. Упражнения подобраны и составлены с таким расчетом, чтобы они могли охватить лексико-грамматические трудности каждого урока в соответствии с принципом возрастания сложности материала. Сборник состоит из упражнений на перевод с русского на английский и ключей на английском.
Для студентов, учащихся средней школы и слушателей курсов английского языка, преподавателей, для самостоятельной работы.

Название: Тайны лечебной магии и народной медицины.

Автор: Фролова Н.А.

     В книге предлагаются заговоры и наговоры, собранные по крупицам в далеких селах Волыни, Тернопольщины, на юге России и взятые из других источников.
Раскрываются основы духовной терапии, народной медицины, биоэнергетики, траволечения и лечебной магии.

Название: Грамотность за 12 занятий - Русский язык.

Автор: Фролова Т.Я.

2004.

    Новая система обучения практической грамотности позволяет повторить, систематизировать и обобщить знания по орфографии и пунктуации, сформировать устойчивые навыки грамотного письма, создать базу, на основе которой можно продолжить углубленное освоение норм русского правописания.
    Пособие предназначено для учащихся 8-11 классов, абитуриентов и всех желающих в кратчайшие сроки научиься писать грамотно.