физика

Лабораторные работы в школе и дома, Электродинамика, Шилов В.Ф., 2006.

   Пособие предназначено для учащихся основной и средней школы и ориентировано на учебники, рекомендованные Министерством образования и науки.
Система лабораторных работ по электродинамике с использованием современных приборов и устройств выстроена по принципу от простого к сложному. Полученные результаты предлагается сопоставить с теоретическими данными и представить в математической, графической и табличной формах.

Фронтальные экспериментальные задания по физике, 10 класс, Дидактический материал, Пособие для учителя, Буров В.А., Иванов А.И., Свиридов В.И., 1987.

   В пособии дана система кратковременных лабораторных работ по физике в соответствии с программой X класса, а также методика их проведения.

Физический эксперимент в средней школе, Колебания и волны, Квантовая физика, Шахмаев Н.М., Павлов Н.И., Тыщук В.И., 1991.

   В книге описаны методика и техника постановки демонстрационных опытов по разделам «Колебания и волны» и «Квантовая физика» с использованием приборов, вошедших в «Типовые перечни учебно-наглядных пособий и учебного оборудования для общеобразовательных школ», и самодельных приборов и приспособлений, изготовленных в школьных мастерских.

Физический эксперимент в средней школе, Механика, Молекулярная физика, Электродинамика, Шахмаев Н.М., Шилов В.Ф., 1989.

   В книге описаны методика и техника постановки демонстрационных опытов по механике, молекулярной физике и электродинамике с использованием приборов, вошедших в «Типовые перечни учебно-наглядных пособии и учебного оборудования для общеобразовательных школ», и самодельных приборов и приспособлений, изготовленных в школьных мастерских.

Физические взаимодействия и картина мира в школьном курсе, Пособие для учителей, Мултановский В.В., 1977.

   Книга посвящена проблеме формирования материалистического мировоззрения, выработке представлений о единой физической картине мира. В популярной форме в ней раскрывается физический смысл и методологическая роль в теориях физики фундаментальных взаимодействий, излагаются методические идеи структуры и содержания основных физических знаний.

Сборник задач по курсу общей физики, Балаш В.А., 1978.

   Это учебное пособие для студентов физических и физико-математических факультетов педагогических институтов составлено в соответствии с программой курса общей физики. Ко всем задачам даны ответы. Большинство задач составлено в международной системе единиц СИ.

Задачник-практикум по общей физике, Электричество, Электромагнетизм, Горбунова О.И., 1975.

   Книга представляет собой учебное пособие для студентов физических и физико-математических факультетов педагогических институтов, составленное по программе курса общей физики для пединститутов.

Задачи-вопросы по физике, Пособие для учителей, Фурсов В.К., 1977.

   В книге содержится более трехсот задач-вопросов по физике, которые могут быть использованы на уроках в VIII—X классах. Большинство задач являются оригинальными.