физика

История физики от Архимеда до Эйнштейна, Горяев М.А., 2002.
        
   Рассмотрены основные этапы развития физики и ее методологии от древнейших времен до 20 века. Приведены краткие биографии ученых, внесших наибольший вклад в естествознание и формирование физических представлений об окружающем мире. Обсуждается взаимосвязь развития физики и общества.
Пособие предназначено для преподавателей физики средней и высшей школы, а также студентов старших курсов естественнонаучных направлений педагогических и технических вузов.

Обучение физике на основе феноменологического подхода, 6-8 классы, Макензен М., 1996.
        
   Вниманию читателя предлагается нетрадиционный подход к построению курса физики для средней школы. Вместо абстрактного и математизированного рассмотрения природы, понятного обычно лишь сообразительным ученикам, автор книги разрабатывает иной путь к пониманию физики — через непосредственное переживание и осмысление качеств физических явлений, что, безусловно, может быть доступным как “естественникам", так и “гуманитариям”. Неформальный подход и внимательное, точное наблюдение природных феноменов приводят читателя к вопросам, касающимся философии и теории познания.
Книга содержит описание большого числа необычных и интересных опытов.
Издание адресовано творчески работающим учителям, педагогам-исследователям, ищущим новые подходы к обучению естественным наукам, а также ученым-физикам, интересующимся теорией познания.

Физика, Ворох А.С., 2016.
        
   В книге А. Вороха «Физика» ты найдешь несколько любопытных рассказов о природе света, а также 19 физических экспериментов со светом, цветом, звуком и водой. Все эксперименты разработаны с использованием предметов, которые легко найти в каждом доме. Эти увлекательные занятия помогут понять не только некоторые физические явления, но и разовьют воображение, творческое и логическое мышление, познавательную активность.
Для младшего школьного возраста.

ОГЭ 2026, Физика, Типовые экзаменационные варианты, 30 вариантов, Камзеева Е.Е.

Фрагмент из книги.
Рассмотрим закон Бернулли на примере движения жидкости в трубе переменного сечения (рис. 1). В широких частях трубы жидкость должна течь медленнее, чем в узких, так как количество жидкости, протекающей за одинаковые промежутки времени, одинаково для всех сечений трубы. Давление же внутри жидкости, которое измеряется с помощью манометрических трубок, ведёт себя противоположным образом: давление жидкости больше там, где скорость движения жидкости меньше, и наоборот. Эта зависимость между скоростью жидкости и её давлением известна в физике как закон Бернулли.

Общий курс физики, Термодинамика и молекулярная физика, Сивухин Д.В., 1979.

   Термодинамика и молекулярная физика, которым посвящен настоящий том нашего курса, изучают один и тот же круг явлений, а именно макроскопические процессы в телах, т. е. такие явления, которые связаны с колоссальным количеством содержащихся в телах атомов и молекул. Но эти разделы физики, взаимно дополняя друг друга, отличаются различным подходом к изучаемым явлениям.

E=mc2, Биография самого знаменитого уравнения мира, Боданис Д., 2009.

   В 1905 году, выведя свое знаменитое уравнение E=mc2, Альберт Эйнштейн подарил миру мощный источник энергии и открыл новые пути к познанию Вселенной. И теперь, более ста лет спустя, блестящий популяризатор науки Дэвид Боданис увлекательно и просто рассказывает об этом великом открытии. Герои его захватывающей, как детектив, книги — выдающиеся физики, среди которых Фарадей, Резерфорд, Ферми, Оппенгеймер, Гэйзенберг и конечно же гениальный Эйнштейн.

Экспериментальные задачи по физике, 6-7 классы, Пособие для учителей, Антипин И.Г., 1974.
       
   В книге подобраны экспериментальные задачи и задания по всем разделам курса физики VI—VII классов. В пособии рассмотрено значение экспериментальных задач, дана их классификация и краткие методические указания. Наиболее сложные задачи снабжены ответами.

Фронтальные экспериментальные задания по физике, 6-7 классы, Пособие для учителей, Буров В.А., Кабанов С.Ф., Свиридов В.И., 1981.
       
   В пособии дается описание 46 фронтальных экспериментальных заданий по физике для VI классов и 45 — для VII классов, методика и техника их проведения, перечень учебного оборудования, необходимого для их выполнения.