Фадина

Языки программирования C++, Matlab, Титов Д.А., Косых А.В., Фадина Е.А., 2013.

   Данный лабораторный практикум позволяет выполнить практические задания по разработке оконных приложений для операционных систем Windows XP / Windows 7, осуществляющих взаимодействие с различными интерфейсами ПК.
К выполнению лабораторных работ рекомендуется допускать студентов, прошедших предварительное обучение основам работы в программных средах Matlab и C++ Builder. Лица, выполняющие лабораторные работы, должны иметь навыки разработки программ на языке C++.
Необходимо соблюдать последовательность выполнения лабораторных работ в соответствии с их номерами.

Диагностика и коррекция задержки психического развития детей старшего дошкольного возраста, Фадина Г.В., 2004.

  В учебно-методическом пособии изложено краткое содержание спецкурса «Диагностика и коррекция задержки психического развития детей старшего дошкольного возраста», даны контрольные вопросы и практические задания, тематика рефератов и курсовых работ. Представлены теоретико-методологические основы психолого-педагогического изучения детей старшего дошкольного возраста с ЗПР, специфика определения интеллектуально-эмоциональной готовности детей к школьному обучению, раскрыты особенности их познавательного и эмоционального развития.
Пособие содержит материалы, включающие теоретическое обоснование и практические аспекты психолого-педагогической работы с детьми старшего дошкольного возраста с ЗПР: диагностическое и коррекционное.
Пособие адресовано преподавателям, студентам педагогических факультетов дошкольных отделений.

Технология обследования моторных функций, Методические указания к курсу для студентов специальности 050715 «Логопедия», Фадина Г.В., 2011.

Методические указания к курсу «Технология обследования моторных функций» составлены в соответствии с учебной программой и предназначены для студентов 3 курса педагогического факультета специальности 050715 «Логопедия». В них представлены содержание изучаемого курса, планы практических занятий, вопросы к экзамену.