электротехника

Теоретические основы электротехники, Сборник задач, Коровкин Н.В., Селина Е.Е., Чечурин В.Л., 2006.
 
Приведены вопросы, упражнения и задачи по всем разделам курса ТОЭ — основным понятиям теории электрических и магнитных цепей и электромагнитных полей, теории линейных и нелинейных электрических и магнитных цепей, теории электромагнитного поля. Значительное число задач посвящено практическому усвоению разделов, связывающих курс физики с теоретической электротехникой. Даны ответы на большую часть вопросов, разъясняющие и иллюстрирующие основные положения теории, что способствует самостоятельному изучению курса, усвоению наиболее сложных для понимания вопросов теории. Ключевым моментам посвящено большее число как вопросов, так и упражнений и задач. На них же даются и более подробные ответы и решения. Перед каждым из разделов задачника приведены основные теоретические соотношения, которые можно использовать как справочный материал.

Сборник задач и практикум по основам теории электрических цепей, Бычков Ю.А., Золотницкий В.М., Чернышев Э.П., 2007.

Содержание сборника соответствует программе Министерства образования и науки РФ курса «Теоретические основы электротехники» по разделу «Теория электрических цепей» и включает наборы задач для индивидуальной работы студентов, описание практических занятий, перечень контрольных вопросов и варианты олимпиадных задач. Рассмотрены анализ цепей но временной и частотной областях, классические и современные приложения, включая анализ дискретных, нелинейных и активных цепей, а также синтез цепей.

Задачник по общей электротехнике с основами, Березкина Т.Ф., Гусев Н.Г., Масленников В.В., 2001.

Пособие содержит два раздела, в начале каждой главы приводятся основные формулы и уравнения, типовые задачи с решениями и пояснениями и задачи для самостоятельного решения. Задачник может быть использован студентами дневной, вечерней и заочной форм обучения.

Вопросы и задачи по электротехнике для программированного обучения, Липатов Д.Н., 1984.

Учебное пособие состоит из вопросов и задач с выборочной системой ответов и охватывает все разделы программы курса «Электротехника» для студентов вузов (неэлектротехнических специальностей). Предназначено для самостоятельной проработки курса и самоконтроля учащегося, проверки знаний для введения вопросов и задач в обучающие и контролирующие машины, для выдачи домашних заданий и проведения практических занятий. Второе издание вышло в 1977 г. Предназначено для студентов неэлектротехнических вузов.

Контрольные материалы по электротехнике и электронике, Лапынин Ю.Г., Атарщиков В.Ф., Макаренко Е.И., Макаренко А.Н., 2011.

В логической последовательности представлен материал, позволяющий студенту получать навыки выполнения расчетных и практических работ, а также осуществлять текущий и рубежный контроль усвоения учебного курса по шести главам: «Электрические цепи постоянного тока», «Магнитное поле и магнитные цепи», «Однофазные электрические цепи переменного тока», «Трехфазные цепи», «Трансформаторы и электрические машины», «Электроника».
Учебное пособие может быть использовано при изучении общепрофессиональной дисциплины «Электротехника и электроника» для всех технических специальностей.

Задачник по электротехнике и электронике, Полещук В.И., 2004.

Состоит из задач, распределенных по разделам в соответствии с учебной программой. Для регулярного контроля знаний в течение семестра подобраны простые задачи преимущественно качественного характера. Для практических занятий, зачетов и экзаменов предлагаются более сложные задачи, но без громоздких вычислений. Для студентов средних профессиональных учебных заведений. Может быть полезен для самостоятельной проработки материала студентами средних профессиональных учебных заведений, а также программированного контроля их знаний.

Сборник практических задач по электротехнике, Фуфаева Л.И., 2012.

Содержит типовые задачи с подробными решениями по учебному материалу дисциплины «Электротехника». Является практическим приложением к учебнику Л. И. Фуфаевой «Электротехника», выпущенному Издательским центром «Академия». В сборник включены задачи, имеющие практическое значение в электромеханике, электронике, радиотехнике и автоматике, а также задачи, связанные с поиском неисправностей, надежностью устройств, их регулировкой и другими видами практической деятельности. Для студентов учреждений среднего профессионального образования.

Учебные электронные средства в вузе, Кривицкий Б.Х., 2013.

ВВЕДЕНИЕ.

Предлагаемая вниманию читателей книга представляет собой обработку лекций небольшого курса «Учебные компьютерные средства в вузе» (32 часа), который я читал в течение ряда лет слушателям Центра переподготовки научно-педагогических кадров (ЦПНПК) МГУ им. М.В.Ломоносова, где проходят повышение квалификации преподаватели разных вузов России. Курс входит в психолого-педагогический цикл занятий, который обеспечивается преподавателями кафедры психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ, где и работает автор. Курсы этого цикла слушают в едином потоке преподаватели всех факультетов и специальностей: математики, физики, биологи, химики, геологи, философы, юристы, историки, политологи, филологи и др., с очень разным уровнем знаний в области информатики и компьютерной техники. Это наложило отпечаток на содержание курса, стиль изложения и уровень использования математического аппарата. Требования к знаниям слушателями компьютерной техники минимальны, находятся на уровне конечного пользователя. Нужны базовые знания офисных программ Word, PowerPoint, некоторые сведения из Excel и обычные умения действий в Интернете. Этим располагают все преподаватели вузов.