Доронова

Развитие игровой деятельности детей 2-8 лет, Методическое пособие для воспитателей, Карабанова О.А., Доронова Т.Н., Соловьёва Е.В., 2015.

В пособии дана характеристика игры как ведущей деятельности дошкольника, показано её место в процессе психического развития ребёнка. Подробно рассмотрены вопросы использования игровой мотивации на занятиях, а также возможности использования игры как средства коррекции. Пособие предназначено для воспитателей, психологов, руководителей ДОО, широкого круга читателей.

Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре (младшая разновозрастная группа), Книга для воспитателя детского сада, Доронова Т.Н., Якобсон С.Г., 1992.

В книге представлены примерные конспекты занятий по изобразительной деятельности для младшей разновозрастной группы малокомплектного детского сада.

Развитие детей раннего возраста в условиях вариативного дошкольного образования, Доронова Т.Н., Ерофеевой Т.И., 2010.

В предлагаемом читателю сборнике содержатся рекомендации по организации воспитания детей 2—3 лет в условиях вариативного дошкольного образования. Авторы знакомят коллег с планированием взаимодействия взрослого (воспитателя, педагога, родителя) с ребёнком в течение дня. Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, групп кратковременного пребывания, центров игровой поддержки ребёнка, родителям, гувернёрам.

Художественное творчество детей 2-8 лет, Методическое пособие для воспитателей, Доронова Т.Н., 2015.

В пособии содержатся примерное календарное планирование и методические рекомендации, с помощью которых педагоги смогут организовать работу по реализации  образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» в соответствии с ФГОС дошкольного образования, а именно по развитию художественного творчества  детей во всех возрастных группах детского сада.

Развитие игровой деятельности детей 2-8 лет, Методическое пособие для воспитателей, Карабанова О.А., Доронова Т.И., Соловьёва Е.В., 2015.

В пособии дана характеристика игры как ведущей деятельности дошкольника, показано её место в процессе психического развития ребёнка. Подробно рассмотрены вопросы использования игровой мотивации на занятиях, а также возможности использования игры как средства коррекции. Пособие предназначено для воспитателей, психологов, руководителей ДОО, широкого круга читателей.