биология

Атлас промысловых морских беспозвоночных, водорослей и трав Приморского края, Арзамасцев И., 1997.

   В Приморском крае начинается интенсивное освоение биоресурсов прибрежных мелководий Японского моря. Хозяйственные интересы коснулись таких морских животных и растений, о которых знал лишь узкий круг специалистов. Эта книга дает представление об обитателях моря, наиболее пригодных для промысла и воспроизводства: названия, внешний вид, промысловые скопления, возможные объемы добычи. Исходя из принципа, что «даже плохой рисунок всегда лучше хорошего описания», книга насыщена иллюстрациями. Названия животных и растений даны на нескольких языках, а текст - на русском и английском.
Атлас предназначен для рыбохозяйственных и природоохранных организаций, бизнесменов и морских фермеров, студентов, школьников и любителей природы.

Этимологический словарь латинских ботанических названий лекарственных растений, Светличная Е.И., Толок И.А., 2003.

   В словаре приведена этимология более 700 латинских ботанических названий лекарственных растений с указанием лекарственного растительного сырья, лекарственных форм и основных препаратов, изготовленных из растений, а также дополнительная информация по истории употребления некоторых растений, легенды и предания о них у разных народов.
Словарь предназначен для студентов фармацевтических вузов и биологических факультетов университетов, специалистов в области медицинской ботаники и фармакогнозии, филологов, а также широкого круга читателей.

Растения России, Определитель, Пескова И.М., 2015.

«Растения России» — полевой определитель. Он поможет вам узнать в природе многие растения нашей родины, как самые обычные, так и редкие. Имея в руках эту книгу, натуралист будет знать, на какие признаки следует обращать внимание в первую очередь, чтобы как можно более точно определить даже найденное вами впервые растение. Ареалы, нанесённые на карту, и перечисление местообитаний также помогут понять, какой вид вы встретили. Для среднего школьного возраста.

Медицинская и биологическая физика, Практикум, Лещенко В.Г., 2013.

Рассмотрены методы решения задач по основным разделам высшей математики, теории вероятностей и математической статистики. Описаны методика проведения физических измерений, правила работы с измерительными приборами, методы расчета ошибок прямых и косвенных измерений. Приведены краткие теоретические основы физических явлений, используемых в лабораторных работах, и порядок проведения всех лабораторных работ, предусмотренных программой дисциплины «Медицинская и биологическая физика». Представлены также контрольные вопросы и задания к семинарским занятиям. Для студентов всех факультетов медицинских вузов.

ГВЭ 2019, Биология, 9 класс, Устная форма, Спецификация.

 Спецификация экзаменационных материалов для проведения в 2019 году государственного выпускного экзамена по БИОЛОГИИ (устная форма) для обучающихся по образовательным программам ОСНОВНОГО общего образования.
Государственный выпускной экзамен для обучающихся по образовательным программам основного общего образования (далее -ГВЭ-9) проводится в соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утверждённым приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора от 07.11.2018 № 189/1513 (зарегистрирован Минюстом России 10.12.2018, регистрационный № 52953).
Экзаменационные материалы позволяют установить уровень освоения выпускниками федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по биологии.

ГВЭ 2019, Биология, 9 класс, Письменная форма, Спецификация.

 Спецификация экзаменационных материалов для проведения в 2019 году государственного выпускного экзамена по БИОЛОГИИ письменная форма) для обучающихся по образовательным программам ОСНОВНОГО общего образования.
Государственный выпускной экзамен для обучающихся по образовательным программам основного общего образования (далее ГВЭ-9) проводится в соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утверждённым приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора от 07.11.2018 № 189/1513 (зарегистрирован Минюстом России 10.12.2018, регистрационный № 52953)
Экзаменационные материалы позволяют установить уровень освоения выпускниками федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по биологии.

ЕГЭ 2019, Биология, 11 класс, Методические рекомендации, Рохлов В.С., Никишова Е.А., Петросова Р.А.
 
  Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2019 г. по биологии подготовлены в соответствии с Тематическим планом работ Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Федеральный институт педагогических измерений». Пособие предназначено для подготовки экспертов по оцениванию выполнения заданий с развернутым ответом, которые являются частью контрольных измерительных материалов (КИМ) для сдачи единого государственного экзамена (ЕГЭ) по биологии.
В методических материалах дается краткое описание структуры контрольных измерительных материалов 2019 г. по биологии, характеризуются типы заданий с развернутым ответом, используемые в КИМ ЕГЭ по биологии, и критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, приводятся примеры оценивания выполнения заданий и даются комментарии, объясняющие выставленную оценку.
Авторы будут благодарны за замечания и предложения по совершенствованию пособия.

Перспективная модель измерительных материалов для государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования, Спецификация измерительных материалов по БИОЛОГИИ, 2018.

Содержание КИМ определяется на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ Министерства образования и науки Р №1897 от 29 декабря 2010 г.) и примерной основной образовательной программы основного общего образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15)).