биология

Единство эволюционной теории в разделенном мире ХХ века, Колчинский Э.И., 2015.

   Дан историко-сравнительный анализ различных попыток осуществить эволюционный синтез и русском, англо-американском и немецком языковых пространствах. Проведен комплексный анализ развития эволюционной теории в разных социально-культурных контекстах с учетом национальных особенностей научных практик, традиций и школ, а также международных и социальных сетей в условиях противостояния национал-социализма, коммунизма и либерализма в 1920-1945 гг., а затем «Запада и Востока» в первые десятилетия Холодной войны. В книге реконструирован сложный и противоречивый характер формирования общебиологической парадигмы в трактовке механизмов и закономерностей эволюции. Главное внимание уделено формированию биологами разных стран сходных эволюционных концепций и парадигм, а также сходных социально-культурных феноменов: «эволюционного синтеза», «эволюционно-биологического сообщества», «эволюционного этоса», «эволюционного образования» и т.д. Показано, что тенденция к синтезу знаний об эволюции живого, доминировавшая в биологии на протяжении всего XX в., в 1920-1940-х гг. реализовалась одновременно сходным образом в странах с различным политико-экономическим устройством и идеологией. В результате появился целый спектр концепций, претендовавших на объяснение микро- и макроэволюции, их взаимосвязи и взаимозависимости (номогенез, неокатастрофизм, сальтационизм, неоламаркизм, СТЭ и др.). Особое внимание уделено национальной специфике эволюционного синтеза в решении проблем механизмов и форм видообразования, удельного веса различных факторов эволюции, соотношения адаптивных и неадаптивных преобразований, микроэволюции и макрофилогенеза, эволюции в природе и при доместикации, а также в использовании тех или иных дисциплин (систематики, генетики, экологии, морфологии, палеонтологии и т.д.). История становления эволюционного синтеза в биологии XX в., объединившего некогда противостоявшие друг другу модели эволюции, свидетельствует, что даже в разделенном мире эволюционная теория, будучи одной из наиболее идеологизированных наук, продолжала играть интегрирующую роль в синтезе знаний о живом и в сохранении единства мирового сообщества биологов. В разных политико-идеологических и экономических условиях развивался сходный набор альтернативных эволюционных концепций.

Актуальная радиобиология, Курс лекций, Ильин Л.А., Рождественский Л.М., Котеров А.Н., Борисов Н.М., 2015.
        
   Данное издание составлено из лекций, прочитанных в рамках образовательной программы Росатома «Высшая школа физики» коллективом специалистов-радио-биологов во главе с акад. Л.А. Ильиным из ведущего центра медико-биологических радиационных исследований — Федерального медицинского биофизического центра им. А.И. Бурназяна ФМБА России.
Представленный в книге материал охватывает основные разделы такой многогранной научной дисциплины, как «Радиобиология», от ее молекулярного до организменного и даже социального уровня. Сложность стоявшей перед авторами задачи предопределила многослойность стилистики изложения научных проблем от образно-популярной до приближающейся к узкоспециальной, притом подчас в одной и той же лекции. В лекциях 1, 5 и 6 представлены в наиболее лаконичной и обобщенной форме основные положения и закономерности радиобиологии и ее составной части — радиационной гигиены — с акцентом на особенно актуальные в настоящее время вопросы радиационной безопасности. Лекции 2, 3 и 4 имеют более академический характер и насыщены большим числом конкретных сведений, хотя и в них также подробно рассмотрены прикладные вопросы радиобиологии.
Во всех лекциях особое внимание уделено дискуссионному рассмотрению проблемы биологического действия, в том числе и на здоровье человека, низких уровней ионизирующих излучений. Аргументированное обоснование безопасности распространенных в быту и на атомных производствах уровней радиации, к которому приходят авторы представленных лекций, должно способствовать все более широкому распространению радиационных технологий.

Статобработка экспериментальных данных в MS Excel, Учебное пособие, Бондарчук С.С., Бондарчук И.С., 2018.
 
Издание охватывает базовые направления математической статистики, используемые при анализе экспериментальных данных в областях биологии, медицины, химии, при анализе физических и педагогических измерений. Каждый раздел издания посвящен конкретному аспекту анализа и обработки данных эксперимента. Теоретические положения сопровождается и дополняется методическими указаниями и примерами, реализованными исключительно в среде MS Ехсеl. Критические значения статистик, не поддерживаемых функциями электронных таблиц, представлены соответствующими аппроксимациями. Для студентов (бакалавров, магистрантов и аспирантов), преподавателей и научных работников, занимающихся анализом и статистической обработкой экспериментальных данных.

Биология, Человек, Учебник для 9 класса общеобразовательных учебных заведений, Батуев А.С., Кузьмина И.Д., Ноздрачев А.Д., 2002.
 
В учебнике изложены современные знания по анатомии, физиологии, гигиене организма человека. Включены материалы по психофизиологии, приведены основные количественные показатели организма.

Биология охотничьих видов зверей, Парнокопытные, Еськов Е.К., Давыдов А.В., Кирьякулов В.М., 2011.

   В руководстве приведены общие сведения о происхождении и биологических особенностях наиболее важных охотничьих видов парнокопытных, обитающих на территории России. Рассмотрены принципы организации индивидуального поведения животных, их миграции, а также средства, используемые в системе пространственной ориентации и связи. Изложены методы наблюдений за животными в естественной среде обитания, их отлов и транспортировка. Приведены способы определения возраста и видовой принадлежности животных по следам их жизнедеятельности. Руководство, представляющее собой пособие по биологии, адресуется студентам, изучающим биологию, а также охотоведам, егерям и другим специалистам в области охотоведения.

Конформационный анализ белков, Теория и приложения, Андрианов А.М., 2013.
 
В книге обобщены современные подходы к компьютерному моделированию пространственной структуры белков, включающие методы конформационного ЯМР-анализа, ab initio фолдинга, сопоставительного моделирования, имитации теплового отжига, молекулярной динамики, молекулярного докинга и ряд других. Рассмотрены различные аспекты проблемы молекулярного моделирования структуры белков. Дан критический анализ методов, описаны соответствующие алгоритмы и приведены примеры их применения для предсказания белковых структур. Особое внимание уделено практическому использованию методов моделирования структуры белков in silico для конструирования потенциальных лекарственных препаратов. Предназначена для научных сотрудников – специалистов, работающих в области молекулярной биологии, биофизики, биоинформатики, биоорганической химии, биомедицины и смежных дисциплин.

Природа и природные богатства нашего края, Корнаухова Л.Ф., 2011.

   Цель этого указателя — помочь вам ближе узнать природу и природные богатства Коми края. Это третье библиографическое пособие о нашей северной природе. Ранее были изданы указатели: «Животный мир нашего края» и «Растительный мир нашего края», которые понравились нашим читателям. Книга и статьи из сборников, периодических изданий, представленные в этом издании, расскажут вам о происхождении, развитии, особенностях природных богатств Республики Коми. Все они написаны на основании многолетних наблюдений ученых, знаний, уже проверенных на практике. Прочитав их, вы познакомитесь с нашей удивительно красивой природой, синей гладью рек и озер, причудливыми деревьями тайги, полярными хребтами, погруженными в холодные воды Карского моря. Недра нашей республики богаты полезными ископаемыми. В этом издании вы найдете информацию о каменном угле, нефти, природном газе, горючих сланцах, различных минералах.

Организация учебной деятельности школьников на уроках биологии, Мягкова А.Н., Бровкина Е.Т., Калинова Г.С., 1988.

В пособии раскрыты пути организации познавательной деятельности учащихся на разных этапах урока. Авторы уделяют большое внимание нормализации учебной нагрузки, выработке навыков самостоятельной работы с книгой. В пособии учитель найдет рекомендации по такой организации учебной деятельности, которая Обеспечит формирование интеллектуально практических и обще учебных умений, интенсифицирует труд учителя.