Настоящая монография содержит авторский материал по методике формирования информационной компетентности студентов технических направлений.
Представлены история и методологические основы компетентностного подхода в обучении; раскрыта сущность понятий «компетенция», «компетентность», «информационная компетентность». Приведены классификации компетенций и компетентностей. Предложена модель формирования информационной компетентности студентов и сформулированы основные критерии оценивания сформированное™ информационной компетентности студентов вуза.
Издание предназначено для преподавателей, аспирантов, а также всех, кто интересуется вопросами теории и методики профессионального образования.







